Oposição Combativa, Classista e Independente

Campanha de Solidariedade: reintegração imediata contra demissão política no Ceará!

2012-02-03T03:59:00.000-08:00

PELA REINTEGRAÇÃO IMEDIATA DO COMPANHEIRO MACARRÃO, DEMITIDO POLITICO!

A luta dos professores estaduais foi uma das lutas mais importantes do Ceará no ano de 2011. A batalha pelo piso nacional do magistério (Lei 11.738) repercutindo na carreira (Lei 12.066), foi puxada por toda uma nova geração de professores recém-ingressos por concurso ou por contrato temporário.

Os professores passaram por diversos desafios em sua luta e tiveram que encarar a direção pelega do sindicato da categoria, dirigida pelo governismo do PT, e também a truculência do governo Cid Gomes/PSB. Frente a inoperância da direção do sindicato, os professores articularam-se nos Zonais, organismos de base que reúnem professores de uma determinada área, rearticulando a capacidade de organização da categoria. E perante as agressões do governo estadual demonstraram força numa série de combates e tentativas de ocupações que gerou o acampamento na Assembleia Legislativa (28/09).

O camarada Macarrão é professor temporário da EEFM Estado do Pará e um dos que estiveram na linha de frente da greve. O companheiro também possui militância no movimento popular (MLDM) contra as remoções da Copa de 2014. A sua demissão tem um claro objetivo político.

Recentemente o professor Macarrão, após sua aula na manhã do dia 06/01, foi informado pelo núcleo gestor da sua escola, que na manhã anterior havia ocorrido uma reunião na SEDUC onde a superintendente informou ao núcleo gestor que o queria demitido naquele mesmo dia. O núcleo intercedeu, porém a superintendente permaneceu irredutível A justificativa dada foi o fato de o professor ter participado de manifestações estudantis na EEFM José de Alencar e no EEFM 2 de Maio. Numa clara perspectiva de retaliação/perseguição e demissão politica.

Este tipo de retaliação já é algo esperado, ainda mais para um professor de contrato temporário que está na condição de precarização. A precarização do trabalho docente, via contrato temporário, faz parte do mecanismo sui gênesis do neoliberalismo: a) a superexploração do trabalho; b) A desorganização sindical e a desestabilização politica, tendo em vista a facilidade de demissão de trabalhadores sobre esse regime de contrato.

O professor Macarrão é temporário, e na rede estadual, o professor temporário não tem nenhum direito assegurado. Assina o contrato sem ter acesso a nenhuma via do mesmo, não tem carteira assinada, não tem direito ao vale refeição, tampouco direito de sindicalização. Entendemos que o professor temporário executa o mesmo serviço que o efetivo, assim, por ter os mesmos deveres deve ter os mesmos direitos.

Neste pós greve temos o agravante do fato de que o governo Cid Gomes/PSB querer colocar o professor temporário que fez greve para repor aulas sem salário. Entendemos que a greve foi uma necessidade do trabalhador em educação de parar suas aulas por falta de condições de trabalho, assim o único culpado da greve do estado foi Cid Gomes/PSB que agora quer penalizar os professores temporários.

Tanto efetivos quanto temporários demostraram disposição de luta neste processo. A SEDUC, partiu para uma série de retaliações, como assédio moral nos locais de trabalho e estudo contra estudantes que participaram da luta, como os professores que estiveram na linha de frente da greve., bem como a proibição de usarem a escola como espaço de reunião numa clara demonstração de cerceamento da liberdade de pensamento e de reunião. O governo estadual usou da repressão física nas manifestações, como na ocupação da Assembleia Legislativa. E quando essas táticas de coação não se mostraram capazes de conter o ânimo de luta da categoria, usa-se agora da demissão aos professores que estiveram a frente da greve. A perseguição aos professores de luta se aprofundou com a demissão do camarada Macarrão. E é um indício de uma "caça as bruxas" na categoria.

O que CID/SEDUC estão fazendo para além da perseguição politica, é dar: a) uma lição na categoria, que entrou em greve e desafiou o Governo; b) Um aviso para que os futuros combatentes pensem duas vezes antes de se organizarem e enfrentarem esse Governo. c) Que a APEOC cada vez mais mostra-se do lado do governo contra os professores, merecendo toda a denuncia e combate.

A demissão do camarada Macarrão é uma lição que CID/SEDUC/APEOC dão aos professores combativos e/ou temporários que enfrentaram o Governo. É necessário reverter esse quadro, dando uma lição no Governismo, demonstrando que nenhum companheiro pode ser demitido por motivos políticos, É preciso reintegrar o companheiro ao seu posto de trabalho.

É muito importante, que nesse momento todos os professores convoquem os estudantes a encaparem essa luta, pois essa luta é de todos.

NENHUMA AGRESSÃO SEM RESPOSTA!

MEXEU COM UM, MEXEU COM TODOS!

UMA SÓ CLASSE, UMA SÓ LUTA!

As Oposições/Movimentos/Sindicatos que quiserem se somar assinando esta nota enviar para o e-mail da OCE: oposicaoeducacaoce@gmail.com; Leia o Comunicado nº 06 da OCE em www.oposicaocombativa.blogspot.com

Até o momento, assinam esta nota:

Oposição Classista e Combativa ao DCE-UFC;
Pró-Oposição Combativa na Educação;
Pró-Fórum de Oposição Pela Base-CE;
Coletivo Pedagogia em Luta (CPL) – CE;
Oposição de Resistência Classista - Educação/RJ;
Coletivo estudantil de geografia TERRITÓRIO LIVRE - UnB;
Oposição CCI - Combativa, Classista e Independente ao DCE da UnB;
MOCLATE – Movimento Classista de Trabalhadores em Educação;
LSOC - Liga Sindical Operária e Camponesa;
SERPRU – Sindicato dos Empregados Rurais de Presidente Prudente e Região;
ANA – Associação Nacional da Agricultura;
MLDM - Movimento de Luta em Defesa da Moradia;
Comitê de Defesa Proletária;
Sindicato do Trabalhadores Rurais de Presidente Venceslau e Marabá Paulista;
SINDSCOPE-RJ - Sindicado do Servidores do Colégio Pedro II;
TRS – Tendência Revolucionária Sindical;
RENAP-CE - Rede Nacional de Advogados/as Populares-CE;
Coletivo Lutas Sociais! - UnB;
RECC - Rede Estudantil Classista e Combativa;
GLP - Grupo de Luta dos Petroleiros;
Construção pela Base - Oposição à direção do CPERS;
Oposição Classista Combativa e Autônoma ao DCE-UFG;

CONVOCATÓRIA À PLENÁRIA NACIONAL CLASSISTA E COMBATIVA 2012

2012-01-12T18:28:00.001-08:00

CONVOCATÓRIA À PLENÁRIA NACIONAL CLASSISTA E COMBATIVA 2012

ORGANIZAR OS ESTUDANTES DO POVO, LUTAR CONTRA A EDUCAÇÃO DE MERCADO

O período pós-ditadura trouxe sérias marcas ao movimento estudantil, marcas que se arrastam até hoje. Por um lado, tivemos uma geração traumatizada ideologicamente, que sofreu forte restrição em seu pensamento crítico de cunho socialista ou revolucionário, enfim, combativo; por outro, tivemos cicatrizes nos modelos de ação e organização política de estudantes e trabalhadores, devido à aberta repressão civil-militar da ditadura, que não mais ousavam o enfrentamento direto com a ordem capitalista, mas que se restringiam a exigir um sistema burguês mais democrático. Estas marcas foram, a bem da verdade, agravadas e combinadas com o início e desenvolvimento da reestruturação produtiva a nível mundial, com instabilidade e precarização no mundo do trabalho, que também aplacou o Brasil, guiado pela política neoliberal de todos nossos governos desde a década de 90. Para piorar, relaciona-se com este mesmo período e também se arrasta até hoje, o pensamento ideológico que tenta nos convencer do fim das classes e portanto da luta de classes, da não centralidade do trabalho e etc., gerando assim sérias dificuldades na identidade, organização e programa autônomo enquanto classe trabalhadora.

Se por um lado fomos aplacados negativamente por estas causas externas, também o fomos atingidos severamente por atores internos. Sem rodeios, falamos aqui da hegemonia política reformista no interior do movimento estudantil e dos trabalhadores. Com efeito, tivemos a oportunidade de ter partidos como PT e PCdoB na direção dos nossos maiores movimentos, como CUT, UNE e MST – direção hegemônica até hoje. Nesta oportunidade, fomos direcionados ao nebuloso caminho da participação e colaboração com o regime democrático burguês, uma vez que a compreensão hegemônica em nossas organizações era (e parece ser) que a classe trabalhadora deveria, por meio de seus representantes partidários, alcançar o poder político do Estado através das eleições burguesas (para presidente, governadores, deputados etc.). Ocorre que não se pode jogar o jogo da burguesia fugindo às suas regras. Dessa forma, pretensos “governo dos trabalhadores”, como ousa intitular-se o PT, ou como pretendem partidos de menor porte como PSTU e PSol, acabam por adequar-se à lógica imperante e reproduzi-la: a do próprio regime capitalista.

A despeito da popularidade que possua o PT, do carisma lulista ou dos parcos programas de compensação para remediar os bolsões de pobreza – diga-se de passagem, agravados pelas contradições sociais vistas desde a vigência neoliberal – o próprio PT rendeu-se às regras do capital, condição para se manter a quase uma década ou obter três mandatos para presidência da república. Quer dizer, estando no governo central do país e na base deste governo e ao mesmo tempo estando na direção da maior parte das organizações estudantis e dos trabalhadores, PT e PCdoB acabam por impetrar as principais pautas e políticas do governo também no interior dos nossos movimentos, retirando assim toda independência e nos paralisando. É dessa forma que é possível o estabelecimento de um aparente consenso sobre os programas do governo, resultando na falta ou na diminuição da crítica e de confrontos abertos. Este fenômeno do governismo é, portanto, fruto de uma opção/orientação de cunho reformista adotada no mínimo desde a década de 80, e se mostra como uma pedra no sapato do desenvolvimento da luta de classes no Brasil, ou seja, da luta autônoma dos estudantes e trabalhadores por nossas reivindicações e necessidades básicas e históricas.

Atualmente, com relação à educação no Brasil, esta pedra no sapato age blindando a principal política do governo para o setor: o novo Plano Nacional da Educação (PNE), que, caso aprovado, vigorará até 2020. Este PNE sistematiza e aprofunda praticamente todas as principais políticas e metas neoliberais adotadas pelo governo Lula, inclusive, algumas que tiveram maior enfoque no Ensino Superior, trazendo-as ao Ensino Básico e Técnico. Assim, quer impor também a estas modalidades de ensino a elevação desproporcional de alunos por professor e uma taxa alta de conclusão média dos cursos (que se transformam em aprovações-automáticas, como bem sabemos), a exemplo do REUNI. Como demostra o já aprovado PRONATEC, programa que estabelece parceria com o Sistema “S” (SESC, SENAI, SESI etc.), as metas do PNE se dirigem a dar maior peso ao setor privado da educação, ampliando o investimento direto de verba pública nos estabelecimentos de ensino privado, tal como faz o FIES e o ProUNI. Ademais, ao pretender universalizar o ensino fundamental e aumentar as matriculas no ensino superior, pretende para isso utilizar massivamente o Ensino à Distância (EaD), metodologia que é opção do governo justamente por ser de baixíssimo custo de manutenção (inclusive com baixa remuneração dos orientadores) e por garantir uma formação rápida, porém com qualidade notadamente inferior a do ensino presencial. Há no PNE, portando, o aprofundamento da lógica de expansão precarizada do ensino, da formação escolar/acadêmica voltada unicamente às demandas do mercado e de fomento direto à educação privatizada, em detrimento da pública.

Neste contexto, há uma tarefa imprescindível que todos estudantes filhos da classe trabalhadora devem tomar parte. Essa tarefa é a da reorganização de nosso movimento, orientado não pelo reformismo, mas sim pelo princípio da independência e identidade de classe capaz de opor resistência frontal para combater cada passo e ação dos capitalistas e seu Estado burguês que pretendem explorar e lucrar em cima do trabalho, da educação, da cultura etc. Na ordem do dia, mediado pelo interesse em colocar cada vez mais a educação a serviço do mercado e do capital, está o novo PNE Neoliberal do governo. É mais um episódio da luta de classes onde a burguesia e seu governo se sentem a vontade para impor suas vontades, cuja sequelas vigorarão por décadas... vigorarão, caso os estudantes não sejam capaz de impor resistência. Temos, pois, que aliado à tarefa imediata de entender e mobilizar os estudantes para barrarmos este novo ataque capitalista representado no PNE, a tarefa de reorganizar o Movimento Estudantil Classista e Combativo no Brasil: duas tarefas que interpenetram-se, visando um único objetivo: construir uma educação universalizada cujo conhecimento produzido esteja a serviço de resolver os principais problemas do povo, e não enriquecer meia dúzia de capitalistas.

Construir o Movimento Combativo dos Estudantes!

Derrotar o PNE Neoliberal nas ruas!

Organize-se e compareça na Plenária Nacional Classista e Combativa 2012

Tema: O PNE Neoliberal de Dilma/PT e o desafio dos Estudantes Combativos no Brasil

Data: 28 de janeiro em Porto Alegre/RS (manhã e tarde)

Mais informações:

rede.mecc@gmail.com ou www.redeclassista.blogspot.com

OUSAR LUTAR! OUSAR VENCER!

Campanha de Solidariedade

2012-01-07T19:11:00.000-08:00

Manifesto de solidariedade aos estudantes perseguidos em decorrência da ocupação do gabinete do Reitor da UnB

“Do rio que tudo arrasta, diz-se que é violento. Mas ninguém chama violentas às margens que o comprimem.” Bertolt Brecht

No dia 15 de setembro a Reitoria da UnB deu entrada em um memorando administrativo interno com o objetivo de “IDENTIFICAR TODOS ENVOLVIDOS” nos ”PREJUÍZOS CAUSADOS PELA OCUPAÇÃO DOS ESTUDANTES DA FCE NO GABINETE DO REITOR DIA 13/09/2011”.

Nesta Ocupação, levada a cabo por estudantes da UnB dos campi Ceilândia (FCE) e Darcy Ribeiro, ocorreu um princípio de confronto entre seguranças, decanos e assessores contra estudantes. Impedidos pelos primeiros de entrar no gabinete do Reitor para protestar, os estudantes forçaram a entrada até que uma porta cedeu.

Apesar de tal memorando apontar uma averiguação com ares “técnicos” e sugerir reembolso aos “responsáveis” pelos danos, em diversas ocasiões a Reitoria já demonstrou interesse em que haja punição acadêmica e administrativa, e até judicial, contra os estudantes.

Tanto é que, mesmo após ter respondido oficialmente no dia 14 que “Já se dispensaram as punições acadêmicas e administrativas, mas a agressão às pessoas precisa ser investigada”, ao término da Ocupação, na noite do dia 23, a Reitoria se negou a assinar a carta de reivindicação com este ponto. A retirada sorrateira deste ponto, além de atestar que a palavra da Reitoria não vale absolutamente nada, abre precedente para as perseguições e punições, como já deram início.

A respeito do conflito no ato inicial da Ocupação, é preciso ressaltar que:

Apesar da Reitoria, auxiliada pela Secretaria de Comunicação da UnB (SECOM), afirmar que o conflito foi gerado unicamente por “grupos estudantis externos à FCE”, os mesmos “grupos” estavam presentes em preparativos do ato que culminou na Ocupação, tendo inclusive sido chamados pelo Comando de Ato para efetivarem juntos a mesma. Portanto havia intenção de Ocupar o gabinete;
O conflito foi decorrência desta tática, tendo em vista que a Reitoria havia colocado, também premeditadamente, seguranças, assessores e decanos para impedir a Ocupação. Estes também utilizaram de violência, como enforcamento, imobilização, chutes e socos por baixo, a maioria não sendo captada pela mídia. O conflito não foi, portanto, unilateral;
Ao contrário, a Reitoria montou um cenário para criminalizar o movimento, principalmente coletivos organizados que incomodam há tempo a Reitoria, ao utilizar de decanos e assessores que nada tem haver com a função de seguranças que ali desempenharam;
Toda ação direta envolve, invariavelmente, algum nível de quebra da ordem. Neste caso é provável que, sem a transgressão, a Ocupação não se efetivasse, talvez ficando restrita ao Salão de Atos como a Reitoria já previa, a fim de amordaçar o movimento como o fez em outras situações;
A Ocupação foi um método legítimo de luta, tendo em vista que a comunidade da FCE espera há cerca de 3 anos seu campus definitivo em um local provisório, sem as devidas condições de trabalho, ensino e aprendizagem. Além disso, antes da Ocupação, diversas mesas de negociação, Comissões de acompanhamento das obras do campus definitivo, Audiências Públicas etc. já ocorreram. E também uma dezena de manifestações dos estudantes e até mesmo outra Ocupação do Gabinete do Reitor em 15 de junho de 2011. A Ocupação de setembro foi, portanto, resultado de uma longa gestação com enganações de conclusão das obras e de nenhum resultado prático por parte da Reitoria diante das manifestações anteriores.

Exposto isso, as entidades e organizações, assim como estudantes e trabalhadores abaixo assinados manifestamos nossa solidariedade à Ocupação, e repudiamos veementemente toda e qualquer forma de perseguição e punição por parte da Reitoria da Universidade de Brasília contra estudantes, professores ou servidores que tenham participado da Ocupação, seja com processos acadêmicos, administrativos, jurídicos ou mesmo “reembolso orçamentário”. Mexeu com um(a), mexeu com todos(as)!

* * *

Para assinar esta moção, envie um e-mail com o nome da entidade debase (CA, DCE, Grêmio, Sindicato etc.), oposição/coletivo estudantil/sindical,organização política etc. ou seu nome, com curso (serviço social, pedagogiaetc.) e/ou ofício (professor, servidor etc.) bem como local que o exerce, para unbemluta@gmail.com

Até o momento, assinam esta moçãoas seguintes organizações e indivíduos:

CAde Ciências Sociais - Universidade Estadual do Ceará;

CAHCAM- Centro Acadêmico de História Carlos Marighella/UCSal (Universidade Católicade Salvador/BA);

Sindágua-DF(Sindicato dos Trabalhadores na Indústria da Purificação de Água e em Serviçosde Esgoto no Distrito Federal) - Diretoria Colegiada;

Oposiçãode Resistência Classista (ORC) - Educação Rio de Janeiro;

CARCARA - Coletivo Alternativo RevolucionárioClassista e Apartidário de Resistência Autônoma – Salvador/Bahia;

OrganizaçãoResistência Libertária – Ceará;

PAR- Partido Acadêmico Renovador, grupo político do curso de Direito da UFPR;

OposiçãoClassista Combativa e Autônoma ao DCE-UFG;

PCR- Partido Comunista Revolucionário;

UJR- União da Juventude Rebelião;

OposiçãoCombativa, Classista e Independente ao DCE-UnB;

ColetivoLutaSociais! – Ciências Sociais-UnB;

ColetivoPedagogia em Luta – Pedagogia-UnB;

ColetivoTerritório Livre – Geografia-UnB;

ColetivoFeminista Classista Libertárias;

RedeEstudantil Classista e Combativa – RECC;

Lúciade Fátima do Nascimento Felisbino, graduada em Pedagogia-UnB;

GuilhermeVarallo Caseiro, graduando em Filosofia - FFC/Unesp-Marília;

JoabeMisael Silveira Leite, graduando em Farmácia da Faculdade de Ceilândia-UnB;

GabrielaFreitas de Paula Kirilos, graduanda em Direito na Universidade Federal doParaná – UFPR;

RobsonAlves, professor da Rede Pública de Ensino do Estado do Ceará;

HildaMara de Souza Soares, Professora de Sociologia da Rede Estadual de Educação doRio de Janeiro;

O GERMINAL - nº 24, Novembro/Dezembro de 2011 - Avaliação das eleições para DCE da UnB

2011-11-28T15:48:00.001-08:00

ERRATA: 500 exemplares do boletim O GERMINAL Nº24 em versão impressa que já foram ou serão distribuidos não possuiam as duas notas de rodapé, notas estas contidas no original e que podem ser lidas no texto e versão para download abaixo.

DIANTE DA DIREITA NO DCE:

FORTALECER A OPOSIÇÃO DE ESQUERDA, COMBATIVA, CLASSISTA E INDEPENDENTE

1 – O CRESCIMENTO DO SETOR COMBATIVO DO MOVIMENTO ESTUDANTILDA UNB

A formação da “Chapa 7 – Democracia e Ação Direta” é produto do crescimento orgânico da Oposição CCI nos últimos 2 anos e dos coletivos de curso (LutaSociais, Território Livre e Pedagogia em Luta), elemento que possibilitou a formação de uma chapa com a defesa da RECC e seu programa. As comissões de propaganda assentadas no trabalho de base nos cursos foram uma tática correta comprovada pelo grande número de votos que conseguimos nestes. Assim, alcançamos o 2° lugar nas urnas da ala norte (geografia, filosofia e história), do ceubinho (ciências sociais e serviço social), e letras. Agradecemos todos aqueles(as) que nos apoiaram, tanto na UnB quanto fora, em especial o Sindicato dos Trabalhadores da CAESB (SINDÁGUA), e convocamos todos estes camaradas a continuarem na luta conosco.

Sem fugir aos debates estratégicos para o Movimento Estudantil (M.E.) e para a educação, pode-se dizer que a Chapa 7 foi a única chapa que combateu abertamente o governismo/UNE e as posições da direita (se posicionando contra a presença da polícia militar no campus e a privatização da universidade via fundações privadas e cursos pagos), assim como defendeu a centralidade da luta contra a reforma universitária do Governo Lula/PT (que tem sua continuidade com o novo PNE 2011-2020) através da ação direta de estudantes e trabalhadores.

2 – PORQUE A RAZÃO DA VITÓRIA DA DIREITA NÃO FOIMECANICAMENTE A "ESQUERDA DIVIDIDA"?

Com a vitória da chapa direitista nas eleições do DCE uma série de debates foram levantados sobre a fragmentação dos setores da “esquerda”, este debate foi especialmente puxado pelo PSTU/Anel (Chapa 2) em um panfleto intitulado “Esquerda se fragmenta e entrega o DCE nas mãos da direita conservadora”. Os principais argumentos defendidos foram: 1º) A ocupação da reitoria de 2008 foi vitoriosa e que a partir dela “uma nova etapa se abriu” na UnB; 2º) A não unificação da “esquerda” ocorreu pelo sectarismo das chapas 5 e 7 e esta foi a principal causa da vitória da direita; 3º) Uma chapa unificada da esquerda “teria conseguido, juntas, mais votos que separadas”. Achamos necessário responder a estas questões por estarem sendo amplamente reproduzidas neste período pós-eleitoral.

Quanto ao último argumento exposto pelo PSTU, realmente temos de concordar que uma tal chapa unificada provavelmente teria sim maior quantidade de votos. Porém, o que devemos entender é precisamente a visão oportunista deste partido quanto à “reorganização” do M.E.. Para o PSTU, o avanço ou retrocesso do M.E. é analisado sob uma ótica matemática de conquista de entidades (no caso o DCE) e nunca o da sustentação de uma luta a médio/longo prazo de combate às práticas e formas organizativas burocratizadas e reformistas.

Entendemos que “ganhar” a direção de uma entidade como o DCE não garante a modificação imediata e mecânica rumo ao avanço político e organizativo de base. No atual momento em que convivemos em um meio pouco ou fracamente dotado de uma política classista e, quando muito, capaz apenas de apresentar lutas reativas, portanto também desorganizado, neste momento nossa principal e imediata tarefa é outra: é persistir na formação política coletiva de cada curso, impulsionar experiências de luta e gerar estrutura organizativa democrática em cada CA, ou seja, na base, operando portanto de baixo para cima na reorganização do M.E. É o trabalho duradouro de organização e politização de base, via Oposição, nossa tarefa primeira. Tal trabalho de reorganização é impensável para os partidos eleitoreiros (PT, PCdoB, PSOL e PSTU), “prisioneiros” de uma visão pragmática e imediatista, a de “ganhar” as direções a qualquer custo.

Porém, longe de tal “corrida pelo aparato” ser uma especificidade somente do PSTU/Anel, ela foi uma prática de quase todas as chapas. Podemos dizer que os “rachas” na última gestão governista do DCE (que formaram as chapas 1, 4 e 6), as quais se distinguiam apenas em propostas secundárias e nos “mascotes” da campanha, tiveram apenas motivações burocráticas que escondiam suas semelhanças programáticas: a defesa dos programas de precarização da educação brasileira (REUNI, ProUNI, PNE, etc.) e a mesma concepção de DCE. Tivemos também na chapa 3 uma aliança entre o que há de mais reacionário no movimento estudantil: a UJS (que é direção há duas décadas da UNE), juventude do DEM e um grupo claramente fascista. Para esses oportunistas, vale tudo pela direção da entidade!

Quanto ao segundo questionamento feito pelo PSTU, sobre o sectarismo dos “grupos de esquerda”, afirmamos que esta acusação tenta reunir harmonicamente grupos com métodos, estratégias e programas de luta bem diferentes, ao menos em relação à Oposição CCI. A formação de uma chapa sem coesão interna suficiente poderia criar mais problemas do que resolvê-los, poderia em momentos críticos da luta estudantil ficar paralisada. Não aceitamos, portanto, a provocação de que a Oposição CCI contribuiu para a vitória da direita. Como demonstrarmos, é precisamente a política vacilante da esquerda eleitoreira que criou as condições para a vitória da direita, e é somente com um grupo coeso que se oponha não apenas a esta ou aquela gestão, mas que se oponha a política hegemônica, que conseguiremos verdadeiramente transformar o DCE da UnB em uma entidade combativa e de massas.

Por fim, o PSTU retoma o debate da ocupação da reitoria de 2008 (a do caso “Finatec”) para tentar explicar o atual momento de refluxo. Porém, é sobretudo na sua defesa acrítica da “ocupação vitoriosa garantida pela esquerda unificada” que reside uma de suas principais fragilidades e sua incompreensão das verdadeiras tarefas a serem cumpridas no atual momento.

A vitória da direita liberal significa o fim de um ciclo que se inicia com a ocupação da reitoria em 2008. Após esta ocupação, a Oposição CCI foi um dos únicos grupos a identificar que os partidos governistas e sua política saíram fortalecidos daquele processo¹. O PSOL e o PSTU, então na direção do DCE, buscando aliança com a UNE e PT ficaram incapacitados de aplicar a política correta: transformar a reivindicação imediata “contra a corrupção” em greve geral contra as Fundações Privadas, contra o REUNI etc. Como não o fizeram, garantiram o fortalecimento do governismo e o esvaziamento político daquela ocupação. Tal esvaziamento político e dependência da UNE representou a abdicação da luta contra o REUNI e contra as Fundações e, por fim, contribuiu para encorpar a “condenação das pautas externas”. Tal foi o efeito prático desta “esquerda unificada”².

A crítica de que os grupos estudantis se preocupam com “pautas externas” à universidade (concepção fortalecida pós-ocupação de 2008) e a crítica às assembleias como sendo antidemocráticas, “antiquadas” e etc., foram a concepção geral que garantiram a vitória do PT para o DCE em 2009 e em 2010, e a prática corporativista foi amplamente aplicada nestas últimas gestões. Na presente eleição do DCE (2011) vimos o aprofundamento e “radicalização” deste corporativismo e apoliticismo através da campanha da direita. O que estes pretensos “acadêmicos” não compreendem é que não podemos separar os problemas da educação das causas mais amplas e sociais que as produzem, e que somente através das mobilizações gerais e sociais que poderemos de forma plena combater a precarização cotidiana que a somos submetidos.

3 – O GOVERNISMO É A ANTESSALA DA DIREITA REACIONÁRIA

Quando dizemos que o governismo é a antessala da direita estamos querendo dizer que o discurso corporativista que despolitiza as lutas, o pragmatismo que busca “resultados” imediatos dentro dos Conselhos antidemocráticos da universidade, a negação das assembleias gerais e das mobilizações de massas como os verdadeiros meios de exercício da democracia de base (e sua substituição por reuniões fragmentadas) foi a concepção de M.E. amplamente defendida pelas últimas duas gestões do DCE (PT) e que tem na vitória da direita apenas uma continuidade “radicalizada” desta concepção.

Um fato importante a ser trazido novamente à tona para entender a interseção das concepções de M.E. dos governistas e da direita, é recapitular a formação da Aliança pela Liberdade (atual gestão do DCE) , grupo fundado após a ocupação de 2008. A “Aliança” nasce de um racha da UEI (União de Estudantes Independentes, que se posicionou contra greves de professores e funcionários e contra a ocupação da reitoria), porém, a outra parte deste racha vai compor exatamente a gestão “pra fazer diferente” da Articulação do PT (2009).

Nas eleições para o DCE em 2010 a chapa de reeleição “Amanhã Vai Ser Maior” (PT) prosseguiu sua campanha, por exemplo, em defesa de “novos meios” de articulação dos estudantes e “contra a quadradice das assembleias”. Quanto a isso podemos dizer que cumpriram seu programa de mandato: não divulgando assembleias, não organizando as lutas e reivindicações estudantis! Ironicamente, quando a direita toma posse com um programa de “parlamento estudantil” (proposta essa que trocaria as assembleias gerais por representações difusas dos CA's) os governistas histericamente tentam se diferenciar desta proposta quando no fundo é de sua “irmã gêmea” que estão falando.

As últimas duas direções governistas do DCE aplicaram a política da direita-neoliberal por outros meios, assim como o próprio PT cumpre seu papel de privatização e precarização da educação em escala nacional. Nestes dois últimos anos, para além dos discursos “triunfantes”, o que vimos foram derrotas para os estudantes e vitórias para a direita: recredenciamento da FINATEC, silêncio total frente à precarização das condições de estudo via REUNI, Polícia Militar patrulhando o campus etc.

4 – SOMENTE UMA OPOSIÇÃO COESA E ARMADA COM UMPROGRAMA CLASSISTA E COMBATIVO PODERÁ SUPERAR O ATUAL MOMENTO!

A defesa exaustiva da “pluralidade” agiu como meio de garantir uma cortina de fumaça sobre as posições políticas das chapas, e demonstrou sua utilidade em favorecer um debate superficial e sem grandes conflitos, onde quase todas as chapas “pareciam falar as mesmas coisas”. As chapas de “esquerda” também se concentraram na “política pragmática do papel higiênico” e fugiram dos debates mais polêmicos (como polícia no campus, posicionamento sobre a UNE, REUNI, etc.) com vistas a não perderem votos. Na compreensão da Oposição CCI, o discurso “pluralista” e “tolerante”, que abdica das grandes polêmicas com a direita e com o governismo, tem sido historicamente o principal responsável por acobertar diante da base estudantil as posições mais atrasadas e reacionárias criando um consenso absolutamente nefasto.

A forma que nós estudantes devemos reagir à vitória da direita nas eleições do DCE não deve ser através de uma crítica passiva ou pelo ceticismo. Devemos tornar impossível a aplicação do programa da direita de privatização e elitização da Universidade e do DCE, devemos opor ao aburguesamento e ao “Parlamento Estudantil” a mobilização coletiva dos estudantes em assembleias gerais, fóruns de luta dos CA's, manifestações, ocupações e greves. Será no vazio da participação de cada estudante do povo que a direita se fortalecerá.

Devemos admitir que vivemos uma crise de organização e direção do M.E., e a simples tomada de aparatos não as resolvem. A tarefa é, portanto, rediscutir o modelo organizativo, que deve ser pela base (com militantes/coletivos impulsionando a luta em cada CA), refletir sobre os desastres dos métodos de conciliação com a Reitoria, adotando os combativos, bem como rediscutir em cada base as influências nefastas do governismo, do corporativismo etc. Com a crise que vivemos, a vitória imediata possível seria tão somente a de uma direção sem base. A tarefa de "vitória", para nós, é, portanto, de médio prazo, colocando a base para ter um papel ativo na luta.

Mais do que nunca, reafirmamos que, ao contrário da tática de se adaptar às condições políticas atrasadas que estão dadas, sustentar um programa classista, mesmo que em certos momentos se tenha que caminhar “contra a correnteza” (atuando como minoria), é o caminho correto a se seguir para avançar a consciência e organização estudantil. E que a única estratégia que poderá derrotar o atual DCE é de uma Oposição coesa, preparada para as batalhas prolongadas, como um núcleo duro que jamais cede, e articulada aos estudantes nos cursos. Por isso convocamos todos os estudantes de esquerda a construírem conosco a Oposição CCI ao DCE!

Una-se à Oposição Combativa, Classista e Independente!

Pela reorganização do Movimento Estudantil pela base!

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[1] - Vide Germinal nº 6 no blog: www.oposicaocci.blogspot.com/O_GERMINAL_nº_6
[2] - O rebaixamento dos paragovernistas (PSOL e PSTU) chegou a tal ponto, que frente às eleições para Reitor pós-ocupação de 2008, o PSOL apoiou a candidatura de José Geraldo (PT) e o PSTU se manteve “imparcial”.

* * *

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VÍDEO-DEBATE: Sagrada Terra Especulada - A LUTA CONTRA O SETOR NOROESTE

2011-11-06T14:58:00.000-08:00

VÍDEO-DEBATE:

Filme: Sagrada Terra Especulada - A Luta Contra o Setor Noroeste

Local: CALET - Centro Acadêmico de Letras

(Ala Sul do ICC, UnB, campus Darcy)

Data: Dia 9 de novembro - Quarta-Feira às 12h

Organização: CALET

Para mais informações da luta contra o Setor Noroeste, em defesa da demarcação das teraas do Santuário dos Pajés, ou sobre o próprio documentário que será apresentado, veja:

www.sagradaterraespeculada.blogspot.com

www.santuarionaosemove.net

Resultado das Eleições para DCE-UnB 2011

2011-10-30T15:41:00.000-07:00

Resultado das Eleições DCE-UnB(Gestão 2011-2012)

Total de votos: 5782

1º) 1280 votos (22%) – Chapa 8 – Aliançapela Liberdade (direita liberal “”apartidária”” – PSDB e DEM)

2º) 1092 votos (19%) – Chapa 5 –Mobiliza UnB (PSOL, PCB e independentes)

3º) 955 votos (17%) – Chapa 1 – Junt@sSomos Mais (PT/Articulação de Esquerda e PDT)

4º) 779 votos (13%) – Chapa 4 – CantoNovo (PSB e independentes)

5º) 562 votos (10%) – Chapa 3 – T.U.A.(UJS/PCdoB, PT/Democracia Socialista, PSDB, DEM)

6º) 341 votos (6%) – Chapa 2 – Pra Mudara UnB (PSTU)

7º) 315 votos (5%) – Chapa 6 –DCEntralizar para Unificar – (PT/Construindo um Novo Brasil e PPL)

8º) 301 votos (5%) – Chapa 7 –Democracia e Ação Direta (Oposição CCI/RECC e apoiadores)

-) Brancos e Nulos: 157 votos (3%)

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Confira os números das eleições de 2010:

http://oposicaocci.blogspot.com/2010/08/resultado-numerico-das-eleicoes-para.html

ANO III - FESTIVAL DE FILMES OUTUBRO PROLETÁRIO

2011-10-11T14:57:00.000-07:00

Iniciado em 2009, o Festival de Filmes OUTUBRO PROLETÁRIO completa este ano sua terceira edição. Organizado principalmente pela Oposição CCI, o festival se realiza, não por acaso, no memorável mês de outubro, em referência à histórica Revolução Russa. Marcado pela data em que o proletariado mundial ganha importante fôlego em sua luta histórica pela emancipação, o OUTUBRO PROLETÁRIO traz filmes e documentários cujas temáticas remetem às diversas experiências de luta, organização e resistência do povo trabalhado contra a exploração e opressão em cada território deste planeta.

Confira a programação. Venha assistir e lutar conosco!

PROGRAMAÇÃO:

Pequeno Grão de Areia (Granito de Areia)

EUA, 2005, 61min. Direção: Jill Freidberg

Sexta-Feira: 14/10, as 12h no CASO*

Documentário que retrata a resistência popular no México frente a política do Banco Mundial imperialista de desmantelamento da escola pública. O filme traz a experiência de organização e mobilização dos professores, trabalhadores na educação, dos estudantes e seus pais contra a destruição da Escola Normal Rural Mactumactza, em Chiapas.

A Noite dos Lápis (La Noche de los Lápices)

Argentina, 1986, 105 min. Direção: Héctor Oliveira

Quarta-Feira: 19/10, 12h no CASO*

Em setembro de 1976, durante os primeiros meses da ditadura na Argentina, sete adolescentes da cidade de La Plata foram sequestrados, torturados e assassinados por reivindicar o passe estudantil, uma redução no preço das passagens de transportes para estudantes. Baseado em fatos reais.

ABC da Greve

Brasil, 1990, 85min. Direção: Leon Hirszman

Quarta-Feira: 26/10, 12h no CASO*

O filme cobre os acontecimentos na região do ABC paulista, acompanhando a trajetória do movimento de 150 mil metalúrgicos em luta por melhores salários e condições de vida. Sem obter êxito em suas reivindicações, decidem-se pela greve, afrontando o governo militar. Mobilizando numeroso contingente policial, o governo inicia uma grande operação de repressão. Passados 45 dias, patrões e empregados chegam a um acordo. Mas o movimento sindical nunca mais foi o mesmo.

*O CASO (Centro Acadêmico de Sociologia) fica no ICC Central, campus Darcy da UnB

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ORGANIZAÇÃO:

Oposição CCI - Combativa Classista e Independente ao DCE-UnB, e

Coletivo LutaSociais!

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Eleições para DCE-UnB 25 e 26/10
APOIE E VOTE Chapa 7 - DEMOCRACIA E AÇÃO DIRETA

www.democraciaeacaodireta7.blogspot.com

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Confira o que passou nas edições do Outubro Proletário em 2009 e 2010.

Eleições para DCE-UnB 2011: Chapa 7 - DEMOCRACIA e AÇÃO DIRETA

2011-10-10T19:03:00.000-07:00

A Oposição CCI apoia e compoe a Chapa 7 - Democracia e Ação Direta

Confira o programa de luta da chapa:

www.democraciaeacaodireta7.blogspot.com

Compareça aos debates entre as chapas!

- Quinta-feira 13, Darcy Ribeiro, às 12:00.

- Terça-feira 18, Ceilândia, às 12:00.

- Quarta-feira 19, Planaltina, às 17:00.

- Quinta-feira 20, Gama, às 12:00.

- Segunda-feira 24, Darcy Ribeiro, às 18:00.

Apoie e vote na DEMOCRACIA E AÇÃO DIRETA - Chapa 7

LUTAR PARA ESTUDAR! ESTUDAR PARA LUTAR!

POR UM DCE SEM RABO PRESO COM O GOVERNO E ALIADO ÀS LUTAS DA CLASSE TRABALHADORA!

Oposição CCI convoca

2011-09-19T13:17:00.000-07:00

Discussão de formação de chapa
às eleições para DCE-UnB - 2011:

Dia 20/09 (terça-feira)
18h no Ceubinho (em frente ao DCE)

O período de eleição para DCE é um momento valoroso para oMovimento Estudantil, uma vez que favorece o embate de ideias, as avaliaçõesdas práticas e experiências realizadas pelos diversos grupos e suasperspectivas e concepções. Este embate é importante para os estudantesperceberem "quem é quem" e despertarem não somente o censo crítico,mas, em nossa opinião o mais fundamental transmitir, que é a ciência de queaquele que não luta organizado com os estudantes e trabalhadores que vivemosdia-a-dia cede espaço para as ofensivas do estado e do capital, como o PlanoNacional de Educação do Governo Dilma e o processo de privatização através dasfundações e terceirizações.

Conclamamos então aqueles estudantes dos maisdiversos cursos ou campis, convencidos da centralidade do nosso papel degarantirmos uma universidade que sirva ao povo, não só a participarem conoscodeste processo eleitoral, mas permanecerem organizados em suas bases e emconstante processo de politização e luta combativa!

BreveAnálise:

Nasúltimas três semanas uma onda de ocupações e lutas estudantis vem sacudindo asuniversidades de nosso país. Já se somam mais de 11 reitorias ocupadas nesteperíodo, marchas de rua e greves unificadas (unindo servidores, professoresestudantes) em universidades como a UFPR e a UNIFESP. A UnB não se mantendoisolada deste quadro inaugurou o início deste segundo semestre de 2011 com aocupação da reitoria pelos estudantes da Faculdade de Ceilândia no dia 13\09(Quarta-Feira), cansados de esperar a mais de 3 anos a conclusão das obras deseu Campus.

Muitosdestes movimentos, após esperar sem resultados dos meios burocráticos das universidadese governos, vêm obtendo conquistas parciais a partir da Ação Direta em suaslutas. Apesar disso, a falta de articulação nacional deste movimento e a nãoidentificação dos verdadeiros inimigos vem conduzindo estas lutas a conquistaspequenas e parciais, de demandas que sempre ressurgem por não terem sido defato resolvidas.

Éimportante perceber que as pautas reivindicadas por tais movimentos possuemgrandes semelhanças, que giram em torno do combate a precarização dasuniversidades. Contra o corte de verbas, ampliação do RU, contratação de maisprofessores e servidores, mais estrutura física, são apenas alguns exemplos.Nós da Oposição CCI analisamos que tais processos expressam as contradiçõesnacionais do REUNI que vem aumentando vagas nas universidades sem aumentar aestrutura necessária, como já era previsto no programa. Além disso, iniciamos oano com corte de verbas de 3,1 bilhões para a educação feito pelo governoDilma.

A UNB,dentro deste processo de precarização exposto acima, foi palco de diversaslutas durante o último ano: Ocupações por espaços de CAs, a luta dos moradoresda Casa do Estudante por uma reforma digna, a luta de estudantes de artes,psicologia, medicina, desenho industrial por melhores condições de ensino, etc.Porém tais lutas se mantiveram fragmentadas e o nosso DCE possui granderesponsabilidade neste processo não articulando as lutas, não convocando assembleias,buscando não demonstrar que tais lutas possuem um inimigo comum: a Reitoria e oGoverno, órgãos a qual os membros do DCE são subordinados politicamente.

AOposição CCI buscou coordenar tais lutas no 1° semestre através de um fórum de CAsque unificou estudantes de geografia, filosofia, ciências sociais, serviçosocial, os estudantes da CEU e do Campus Ceilândia. Este fórum organizou no dia25/05 uma assembleia geral e um ato com pautas unificadas, a revelia do DCE quese manteve inerte (http://oposicaocci.blogspot.com/2011/05/ato-estudantil-unificado-exige-posicao.html).Além disso, este fórum e a Oposição CCI participaram ativamente da organizaçãoda primeira ocupação da reitoria pelos estudantes da FCE no dia 15 de julho de2011, que já estavam cansados das mesas de enrolação da Reitoria legitimadas eapoiadas pelo DCE. A radicalização da Ocupação da FCE neste 2º semestredemonstra isso.

O NovoPlano “Neoliberal” de Educação (PNE) já tramita no congresso e os estudantesprecisam se organizar para derrubá-lo, dado seu caráter privatizante. A UNE(atual gestão do DCE) como sempre buscará confundir os estudantes pela “disputado projeto” no fundo garantindo que ele seja aprovado na íntegra, como foi como REUNI, PROUNI, Regulamentação das Fundações etc. A ANEL e a Esquerda da UNEbuscam desviar os estudantes para um caminho legalista e uma política paragovernistas,buscando construir centralmente o “Plebiscito pelos 10% do PIB para Educação”utilizando um método sem efetividade, colocando a ação direta (greve,manifestações de rua) em segundo plano e buscando conciliar com a UNE em umacampanha unificada pelos 10% do PIB, deixando a luta contra o PNE em segundoplano. Táticas, métodos e políticas que levarão os estudantes a derrota.

Tendo emvista este quadro, é uma necessidade dos estudantes construírem um movimentoCombativo e Unificado. Independente da UNE e da ANEL. Isso perpassa pelaconstrução de DCE baseado nos princípios da ação direta estudantil, doantigovernismo (independência do Governo Dilma e de seus organismossubordinados como a UNE), Democracia de Base (tendo as assembleias estudantiscomo órgãos máximos do movimento) e do classismo (unidade com a luta dostrabalhadores da educação e outros setores).

Pelaconstrução de um DCE baseado na independência, na ação direta, na unidade daslutas e na democracia de base!

Oposição CCI ao DCE-UnB

2ª PLENÁRIA DA OPOSIÇÃO CCI

2011-09-05T20:45:00.000-07:00

A Oposição CCI - Combativa Classista e Independente ao DCE da UnB realizará neste mês de setembro sua 2ª PLENÁRIA*. A precarização e elitização do ensino, principalmente do superior, assim como as lutas cotidianas impõem aos estudantes uma devida interverção de enfrentamento e resistência. Para que tal intervenção se torne exitosa é preciso sua instrumentalização, que significa: compreensão da realidade que vivemos, visão das necessidades dos estudantes trabalhadores e filhos da classe trabalhadora, identificação dos amigos, inimigos e traidores, objetivos a se cumprir e muita organização. Se por um lado seremos sempre peças passivas do Estado e dos capitalistas da educação enquanto não nos rebelarmos ou que nada adianta nossas indignações se não as transformamos em ações concretas. Por outro, a rebelião dos estudantes deve ter clareza e preparação de cada um dos seus atos, consequência com seus objetivos de uma luta que coloque a educação a serviço do povo e rigor com nossos inimigos de classe. É como diz um velho provérbio popular chinês: "visão sem ação é sonho; ação sem visão é pesadelo". Assim, convocamos os estudantes do povo para esta árdua e necessária tarefa: ORGANIZÇÃO E LUTA!

AVANTE!

POR UMA UNIVERIDADE POPULAR!
LUTAR PARA ESTUDAR! ESTUDAR PARA LUTAR!

*Camaradas interessados(as) em conhecer a Oposição CCI ou participar de sua 2ª Plenária, entrem em contato pelo email: oposicaocci@yahoo.com.br

O que é a CCI?

Guia de estudo para formação de militante e apoiador da Oposição CCI

O GERMINAL - Nº 23, Agosto de 2011

2011-08-16T15:54:00.000-07:00

Saudações classistas
a todos e todas estudantes do povo!

A Oposição Estudantil CCI - Combativa, Classista e Independente ao DCE (Diretório Central dos Estudantes) da UnB, saúda todos calouros, parabenizando-os pela difícil conquista que é superar o afunilamento elitista de ingresso nas Universidades Públicas. Achamos importante os novos estudantes tomarem parte não só nos assuntos acadêmicos mas também nas lutas do Movimento Estudantil (ME), uma vez que nossas tarefas e batalhas vão justamente no sentido de melhoria das Universidades e da educação pública, combatendo o que e quem as precariza e as privatiza. Assim, chamamos os calouros a estarem participando das Assembléias Estudantis, das eleições de entidades de base e da tarefa de reorganização dos Centros Acadêmicos (CA's) e Movimentos de Curso.

Para isso, a Oposição CCI se articula nacionalmente através da Rede Estudantil Classista e Combativa (RECC), pólo aglutinador de oposições e coletivos de base que se opõem à UNE e ao governismo no ME. Compreendemos ser necessário romper com esse setor que atualmente dirige o ME da UnB, através do DCE, uma vez que não passa de um braço do Governo Dilma/PT, financiado pelo mesmo, cumprindo o papel de apoiar no meio estudantil os ataques de cunho neoliberal à educação que vem sendo aplicados pelo governo federal nos últimos anos. A RECC e a CCI se apóiam nos princípios da ação direta, ou seja, mobilização pelas próprias forças dos estudantes, rechaçando a via parlamentar e eleitoral, buscando construir uma universidade popular que sirva aos interesses do povo e não das elites do país.

Una-se à Oposição CCI! Pela reorganização do Movimento Estudantil! Abaixo a UNE governista!

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A falácia da democratização do ensino superior no Brasil

Apesar de todas as propagandas do governo e de seus aliados, como é o caso da Reitoria da UnB e da atual gestão do DCE ligado à UNE, alardearem uma enorme democratização do ensino superior no Brasil através das inúmeras reformas iniciadas pelo governo Lula e continuadas por Dilma, não é isso que a realidade do estudantado e as estatísticas mostram.

A reforma no ensino superior petista, após anos de aplicação (por “pacotes coordenados”, como PROUNI, REUNI, novo ENEM, FIES etc.) não conseguiu garantir ensino público de qualidade para as camadas populares. Seguindo o ideário neoliberal para a educação, a reforma tem tido três grandes efeitos: 1) o constante crescimento do setor privado, na forma de matrículas ofertadas (que hoje representam mais de 70% e são subsidiadas pelo governo através do PROUNI, FIES etc.) e de convênios, parcerias e fundações que invadem o espaço público e a autonomia das instituições para fins lucrativos e corruptos; 2) o sucateamento da grande maioria das universidades públicas, que cada dia mais se tornam escolões massificados de rápida rotatividade de alunos com o objetivo de servir aos ditames do mercado; 3) a precarização e flexibilização do trabalho nas instituições, com crescente terceirização, diminuição do corpo docente com dedicação exclusiva etc.

A grande maioria das vagas abertas foram no setor privado e de má qualidade, e ultimamente na modalidade EaD (Ensino a Distância), estimulada pelo governo. No ensino público, nas principais universidades e cursos, a antiga elitização continua. Mesmo com o falso “fim do vestibular” do MEC, prometido pelo novo Enem, o mesmo continua sendo um filtro que impossibilita ainda mais uma real democratização. De acordo com recente pesquisa da Andifes, 66% dos estudantes das universidades federais hoje são oriundos de famílias com renda superior a R$ 3800,00. O aumento do número de estudantes de famílias com renda inferior a R$3800,00 desde 2004 foi de apenas 0,4%. Em 2010 a CCI denunciou a falácia da reitoria e governo falando no Germinal nº 18 que “no 1º vestibular de 2010, apenas 393 calouros, dos mais de 3.700, eram oriundos de escola pública; neste segundo semestre de 2010, das 3.958 vagas abertas, somente 4% delas foram preenchidas por alunos que estavam cursando o 3º em escolas públicas, isto é, apenas 154 estudantes”. E essa realidade continua em 2011.

Disso conclui-se que a reforma petista apenas “maquiou” a estrutura do ensino capitalista existente no pais. As universidades públicas ainda são compostas pelos setores da média e grande burguesia em detrimento das massas trabalhadoras, por isso mais do que nunca faz-se necessária a luta dos filhos e filhas da classe trabalhadora pelo aceso livre e assistência estudantil nas universidades públicas e também para tirar a ciência das mãos de empresários.

Nesse semestre, reorganizar o Movimento Estudantil para a luta classista e combativa na UnB!

O segundo semestre de 2011 promete muitas lutas. O REUNI está acabando de ser implementado e as contradições só tendem a agravar: déficit de salas/professores - gerando problemas nas matrículas, filas no restaurante e nos pontos de ônibus, insuficiência da assistência estudantil etc.

No primeiro semestre desse ano tivemos na UnB vários exemplos da precarização causada pela política neoliberal do governo: a não entrega do campus de Ceilândia, que causou a combativa ocupação do gabinete da reitoria (15/06/2011); o histórico corte de 3,1 bilhões na educação no início do ano, que se converteu num corte de mais de 10 milhões só na UnB; o alagamento de departamentos e CAs que ocasionaram em ocupações de sala pelos mesmos; o recredenciamento da maior fundação privada da UnB, a FINATEC; a política fascista da reitoria e da prefeitura de expulsão dos moradores da casa do estudante (CEU); os constantes ataques aos ralos direitos trabalhistas dos terceirizados; a greve dos servidores que continua, apesar da criminalização realizada pelo governo e judiciário (uma clara retirada do direito de greve!).

A gestão petista do DCE está chegando ao fim, e chega à hora dos estudantes se organizarem com uma pauta anti-governistas para dar continuidade às lutas do semestre passado e combater os ataques do governo, lutando contra a precarização e privatização da universidade pública. Tal gestão mostrou a que veio, sempre defendendo as mesas de negociação (enrolação) com a reitoria, afastado das assembléias e lutas diretas dos estudantes (tal como as ocupações de CAs, ocupação da reitoria pelos estudantes de Ceilândia, lutas da céu etc). A gestão atual do DCE cumpre o funesto papel de desmobilizar o movimento estudantil através de suas vias parlamentares e legalistas.

Vale ressaltar que nessa luta não somos os únicos atacados e que sozinhos não poderemos alcançar vitórias: é fundamental os estudantes juntarem sua luta com a luta dos servidores, dos terceirizados e dos docentes, na defesa de uma educação pública de qualidade que sirva aos trabalhadores e não aos capitalistas.

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Em memória aos três operários assassinados no HUB:
Abaixo a superexploração patronal!

O dia 21 de Julho de 2011 será marcado na memória de todos os filhos do povo, estudantes e trabalhadores classistas da Universidade de Brasília. Neste dia, três operários: RAIMUNDO José Lopes da Silva, 22 anos, carpinteiro, NELSON Holanda da Silva, 38 anos, pedreiro, LOURIVAL Leite de Morais, 46 anos, pedreiro, foram soterrados e morreram nas obras do Hospital Universitário (HUB).

A empresa terceirizada Anhanguera Engenharia ltda, que contratava os operários, é a responsável direta pela morte dos camaradas. O caso é tão emblemático que, um dia antes da morte dos três operários, um dos funcionários da obra que alertou sobre o perigo à segurança dos trabalhadores foi demitido. Assim como em diversos outros canteiros de obras pelo Brasil afora (obras do PAC, imobiliárias, da Copa etc.) a opressão política sobre os trabalhadores e a precarização das condições de trabalho são a lei.

A morte dos operários dentro da UnB, uma das universidades mais elitizadas do país, demonstrou de forma explícita a natureza opressiva, assassina e exploradora do sistema capitalista sobre o proletariado. As vidas perdidas só podem ser honradas pela própria luta e organização dos trabalhadores, nunca pelas declarações demagógicas da Reitoria ou de qualquer empresa. Muito menos pelas declarações legalistas e pró-patronal do DCE-UnB, que em sua nota se presta a “aguardar manifestações públicas” da justiça oficial-burguesa sobre a “possibilidade de ter havido negligência”. Os petistas do DCE cumprem mais uma vez o papel de se calar ante à política neoliberal do Governo alimentando o mito do Estado-protetor, demonstrando assim o nível de acomodação e submissão do DCE à lógica do Capital.

Há cerca de dois anos, em dezembro de 2009, os terceirizados do HUB fizeram uma greve histórica pelo 13º salário. A morte dos operários é uma conseqüência da superexploração patronal, que se expressa principalmente por meio da terceirização. Sem direito ao 13°, a férias, a licença-maternidade, a greve, com salários de fome, com marmitas estragadas, baixa segurança no trabalho e acidentes constantes, com assédio moral e possibilidade de demissão a qualquer momento: essa é a realidade trabalhista dos terceirizados, que representam cerca de 80% da mão-de-obra da UnB.

Os camaradas assassinados, RAIMUNDO, NELSON e LOURIVAL são nossos mortos e não esqueceremos nem perdoaremos seus culpados! A “liberdade” dentro do capitalismo é a escravidão pela necessidade e pela pobreza!

Pela incorporação de todos os terceirizados ao quadro efetivo!
Raimundo, Nelson e Lourival: PRESENTES!
Abaixo a política neoliberal do Governo Dilma/PT!

AOS NOSSOS MORTOS NENHUM MINUTO DE SILÊNCIO...
MAS UMA VIDA INTEIRA DE LUTA!

Comunicado nº1 do Coletivo Território Livre - CTL

2011-07-30T19:48:00.000-07:00

Vídeo da ocupação da reitoria dia 15 de julho - UnB

2011-07-07T08:48:00.000-07:00

Assista abaixo ao vídeo de um pequeno "docu-drama" realizado por uma companheira apoiadora da Oposição CCI/RECC da ocupação da reitoria da UnB pelos estudantes de Ceilândia (FCE) no dia 15 de julho - maiores informações, leia a edição Nº22 do boletim O GERMINAL.

Documentário Ocupação Reitoria da UnB 06/2011
(http://www.youtube.com/watch?v=p9-TiDCuKPg)

Saudações Combativas,
Oposição CCI ao DCE da UnB.

O GERMINAL - Nº 22, Julho de 2011

2011-07-04T00:31:00.000-07:00

Ensinamentos da Ocupação da Reitoria pelos Estudantes da FCE:
Romper com o Governismo e Unificar as Lutas pela Ação Direta!

No dia 15 de Junho, depois do vencimento do 12º prazo de conclusão da obra da FCE (Faculdade de Ceilândia), cerca de 250 estudantes ocuparam a Reitoria, com uma carta de reivindicações com 10 pontos, onde se exigiu condições dignas de estudo e assistência estudantil, assim como a retirada dos processos aos dois estudantes presos na Casa do Estudante.

A situação precária a que estão submetidos estudantes e trabalhadores do campus da FCE e demais campi da UnB é materializada na falta de infra-estrutura, uma assistência estudantil insuficiente, falta de transporte gratuito inter-campi. A três anos as atividades acadêmicas da FCE são oferecidas em uma escola secundarista.

A precarização da UnB tem ligação direta com as políticas neoliberais que o Governo Lula-Dilma aplicam através da Reforma Universitária, da qual o REUNI é carro-chefe. O REUNI prevê a expansão da universidade sem a garantia de verbas suficientes para tal. As verbas do REUNI são liberadas apenas com o cumprimento das metas (modo de subornar as universidades), dentre as metas está o aumento da proporção de alunos em relação ao número de professores (o que ocasiona salas superlotadas), etc.

No início deste ano, os estudantes da FCE e FGA (Faculdade do Gama) protagonizaram uma jornada de luta que mobilizou grande parte de seus campi. Ocorreram grandes manifestações e inclusive uma greve estudantil. A luta, porém, foi dirigida pela gestão governista do DCE e, para impedir que a mobilização se transformasse em oposição direta à Reitoria e ao Governo Dilma/PT, o DCE defendeu uma política legalista e corporativista.

O legalismo consiste na defesa de métodos “legalmente aceitos”, de acordo com a justiça burguesa, tais como mesas de negociação, audiências públicas e participação nos conselhos burocráticos. A crença na legalidade burguesa e na burocracia universitária se opõe à ação direta estudantil. O corporativismo é a ilusão de que podemos (e devemos!) solucionar nossos problemas de forma isolada/particular, fruto de uma inversão da relação de causalidade parte-todo. O corporativismo produz o eterno medo da “contaminação/cooptação” em relação a outras reivindicações, o que gera a estranha concepção de que a unificação enfraqueceria as lutas particulares.

Tal política, na prática, transformou grandes processos de mobilização em mesas de enrolação com a Reitoria, em protestos “pacíficos” e “propositivos” onde o Reitor José Geraldo era chamado a fazer seu discurso demagógico. Além disso, para salvaguardar a imagem do Governo e da Reitoria, os problemas da FCE e FGA eram apresentadas como “questões particulares”, de “erros pontuais” no processo de expansão, onde bastaria a contribuição e a “pressão propositiva” (sic) dos estudantes para os problemas se resolverem. Nada mais falso. Os problemas dos novos campi são fruto de uma política consciente de precarizar e privatizar a educação, tal como indicamos no início do texto.

A ocupação da Reitoria, no dia 15 de Junho, marcou uma ruptura parcial com as manifestações anteriores, e garantiu a assinatura do Reitor se comprometendo em atender todas reivindicações dos estudantes. É uma ruptura parcial (e não completa) pois elementos do corporativismo e legalismo ainda estão presentes na mobilização, porém, com a maior possibilidade de serem rompidos pela experiência prática da luta. Tais rupturas “instintivas” com a prática legalista do DCE devem se transformar em uma ruptura “consciente” com o Governismo em todo seu conteúdo reacionário e neoliberal.

Para direcionar esta ruptura com o Governismo é necessário que os estudantes da FCE se organizem para uma luta combativa duradoura, se aliando às demais lutas e reivindicações estudantis e proletárias. É necessário que os estudantes combatam decididamente a política da direção do DCE, aprendendo e acumulando com as experiências de luta. É nesse intuito que reforçamos o chamado: UNA-SE A OPOSIÇÃO CCI!

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Toda Solidariedade à luta dos moradores da CEU e aos Estudantes Perseguidos!

A Assistência Estudantil deveria garantir a permanência dos estudantes pobres na universidade, mas o que ocorre é que a UnB, ao mesmo tempo em que abriga a maior elite social do DF, massacra os/as poucos/as estudantes pobres que conseguem passar pelo funil do vestibular. Com a conturbada reforma da Casa do Estudante Universitário, mais de 350 estudantes perderam nada mais nada menos do que o direito de morar. Uma recente pesquisa feita pelo jornal “Campus” aponta que de 2010 para 2011 a evasão cresceu 63,5%. Um fator que contribui decisivamente para isso é a péssima assistência estudantil.

Desde a Ocupação da Reitoria em 2008, o Movimento Estudantil da CEU reivindica a ampliação e reforma da moradia. Depois de muita espera, em fevereiro de 2011, os/as estudantes se viram com um prazo de um mês para encontrar um lugar pra ficar e sair da CEU durante a reforma. O que a UnB ofereceu foram míseros R$510 ou o financiamento de imóveis ruins em cidades muito distantes do campus. Assim originou-se o movimento Fica CEU, que tem como inimiga a Reitoria, e que “conta” com o DCE para intermediar o diálogo, ou melhor, o monólogo, que diz: “fora estudantes pobres da UnB!”. Esta política neoliberal da Reitoria/DCE fica ainda mais crítica com a implementação do REUNI.

Do lado da Reitoria também está a Polícia Militar, que no dia 3 de junho invadiu a CEU e prendeu três estudantes, por protestarem contra o sucateamento da CEU. Os estudantes que foram presos, agora respondem a processo por desacato e incêndio, em regime de liberdade condicional. Em solidariedade aos perseguidos, houve um ato pela sua libertação, além da reivindicação pela retirada do processo ter sido incorporada na pauta de reivindicações da Ocupação da FCE-UnB. Porém, o que temos que ter claro é: com o aparato repressivo do Estado (a polícia) agindo na UnB, a tendência é a ampliação da perseguição e criminalização do movimento estudantil e sindical.

Os/as estudantes que hoje residem na CEU sofrem diversos ataques, como arrombamento de portas de apartamentos ainda ocupados, soldagem de portas de emergência, retirada de bebedouros e de iluminação, ameaça de corte de luz e água. Hoje, na UnB, é posta em prática uma verdadeira política de terrorismo físico e psicológico contra os/as estudantes residentes da CEU. É mais uma forma de expulsão da classe trabalhadora da universidade.

Exposto desta forma, nós, da Oposição CCI ao DCE-UnB manifestamos nosso completo repúdio à política terrorista da Reitoria da UnB, assim como repudiamos toda e qualquer perseguição política. Conclamamos todos os estudantes da UnB a tomarem como sua esta justa causa! Manifestamos nossa plena solidariedade de classe com os residentes da CEU e com os perseguidos políticos. Como estudantes-proletários, endossamos nossas reivindicações mais imediatas: que seja providenciada moradia transitória DIGNA no próprio campus ou imediações da UnB durante as obras na CEU e que seja retirado imediatamente os processos criminais contra os estudantes David Wilkerson Silva Almeida e Heitor Claro da Silva.

Fora Polícia do Campus!

Lutar para estudar! Estudar para Lutar!

Unir todos os Campi numa só luta!

Derrotar as reformas neoliberais do Governo/Reitoria!

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Boletim O GERMINAL nº 22 DIAGRAMADO:

Ato Estudantil Unificado exige posição oficial da Reitoria

2011-05-25T19:21:00.000-07:00

Estudantes exigem e Reitor José Geraldo assina termo se comprometendo a responder publicamente até o dia 1º de junho todos os 22 pontos da Carta Reinvindicativa aprovada em Assemblia Geral dos/as Estudantes. Confira o Termo e a Carta integralmente abaixo. A Luta apenas começou...

Nesta quarta-feira, dia 25/05, após a Assembleia Geral dos Estudantes, e aprovada pela mesma, ocorreu uma manifestação estudantil que percorreu o ICC Central se dirigindo logo em seguida para o gabinete do Reitor. Ali foi exigida a presença de José Geraldo, e entregue pessoalmente a carta de reivindicações estudantis, também aprovada em Assembleia. Além disso, exigiu-se também, através de um termo de compromisso assinado, para que o Reitor se pronunciasse publicamente, via SECOM, em resposta a todos as pautas apresentadas no prazo de uma semana. As reivindicações estudantis presentes na carta apresentam as pautas mais urgentes dos estudantes que antes estavam fragmentadas e sem atacar suas causas mais gerais: a expansão precarizante que a universidade vem sofrendo (sem nem mesmo a expansão acabar!), dita "democrática", mas que põem em risco as condições de trabalhado dos docentes, servidores e terceirizados, além das condições de estudo e permanência dos estudantes, sobretudo daqueles de baixa renda: o famigerado REUNI e suas metas, impostas pelo governo federal e aplicado pela Reitoria/DCE; além dos cortes e mau uso das verbas.

Tanto a Assembleia, quanto o Ato unificado que ocoreu nesse dia foram frutos de um movimento que vem tomando corpo nas últimas semanas. Participam deles diversos CA's (ocupados, ex-ocupantes ou não) e estudantes de base de outros cursos, os estudantes do movimento Fica Ceu, estudantes a espera da conclusão de seus Campi, e demais estudantes que vem sofrendo com o processo de precarização alarmante das condições de estudo em nossa universidade (condições de infra-estrutura e espaço, assistência estudantil, transporte, alimentação etc.), principalmente após o alagamento. Esse movimento tem como objetivos unificar as pautas de diversos locais e cursos dos estudantes, lutando contra as causas geradoras reais, vindas dos governos e reitoria, e buscar métodos eficazes para a efetivação das mesmas. Esse movimento vem se organizando fora da atual gestão governista ligada a UNE do DCE, que não participou do ato, a partir de estudantes que estão em luta direta e já não acreditam nas eternas "mesas de enrolação" onde o trio reitoria/prefeitura/DCE só impõem derrotas aos estudantes e aos trabalhadores da UnB. A partir da mobilização direta dos estudantes que estes vem conseguindo vitórias pontuais sobre as políticas da reitoria e do governo. E esse ato, assim como a continuidade das ocupações (CAGEA, CAFIL, CEU), simbolizam um novo caminho para os estudantes lutadores!

Chega de enrolação! Queremos solução!
Reitoria, você vai ver, os estudantes vão vencer!

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A LUTA APENAS COMEÇOU!

Participe da próxima Reunião Estudantil Unificada:
Segunda, 30 de Maio
Às 12h no CAGEA - Sala ICC BT 666

Termo de Compromisso

Carta Reivindicativa dos/as Estudantes à Reitoria da UnB

Pela legitimação de todos os CA's ocupantes. Pelo direito à sua autodeterminação de permanecer nestes espaços;
Pela garantia de espaços-sede aos CA’s de todos os cursos da UnB, sem exceção. Que os CA's sejam alocados em salas com tamanhos adequados às suas práticas de organização, estudo e convivência;
Que seja garantido aos CA's grades em suas portas e que elas estejam sob controle dos próprios CA's;
Pela implantação e/ou reforma da iluminação e calçamento geral na UnB, particularmente próximos aos CA's e nos caminhos de maior fluxo;
Garantia da circulação de transporte público em todos os pontos de ônibus da UnB, especialmente na CEU, e durante todos os horários necessários;
Contra a política da Reitoria de tornar "o temporário em permanente". Que as realocações de espaços físicos, tal como em caso de reformas, estejam sobre a guarda de garantias objetivas com datas finais de entrega e condições do espaço físico final, sob penalização da Reitoria caso haja descumprimento destas garantias;
Qualidade nas obras da CEU. Que nenhum/a estudante fique desatendido/a nas suas necessidades de moradia estudantil durante a reforma. Pelo pagamento imediato e ampliação de suas bolsas. Pela garantia da dignidade dos estudantes residentes da CEU;
Pelo início imediato da ampliação do RU considerando a proporcionalidade crescente da demanda estudantil a partir da implementação do REUNI, sem prejuízo a comunidade universitária;
Pelo início imediato da construção de RU’s nos novos campi;
Que seja dado uma solução definitiva para a superlotação das salas de aula: concluir as obras nos outros campi e no campus Darcy e construir novos prédios se necessário para atender a nova demanda de estudantes imposta pelo REUNI e contratar imediatamente professores e técnico-administrativos para o quadro efetivo;
Pela revogação da meta que pretende elevar a taxa de conclusão média dos cursos de graduação presencial para noventa por cento.
Pela revogação da meta de elevação da relação de alunos por professor de graduação em cursos presenciais para dezoito por um.
Que a UnB garanta sua autonomia universitária e não aceite as metas do REUNI como condição para obtenção de recursos do Ministério da Educação. Pela imediata Revogação do REUNI na UnB;
Que os Departamentos de todos os Institutos tenham o direito de serem alocados em um espaço físico próprio. Que seja garantida a proximidade entre as práticas de ensino, pesquisa e extensão;
Pela imediata avaliação das zonas de risco e reformas na infra-estrutura física da UnB para remediar futuras catástrofes como a do dia 10 de abril;
Pelo fim da política de professores substitutos. Que os professores substitutos sejam efetivados ao quadro;
Que não seja proferido nenhuma redução ou demissão no quadro de trabalhadores terceirizados na UnB;
Pela reformulação da política de Assistência Estudantil que garanta a dignidade da permanência a todos os estudantes de baixa renda na UnB. Ampliação imediata das Bolsas Permanência para atender cem por cento das requisições. Que não haja contrapartida trabalhista para estes bolsistas;
Pela imediata suspensão do corte de R$12 milhões da UnB e o corte de R$3,1 bilhões da educação;
Criação da diretoria de assuntos estudantis;
Paridade nos conselhos e eleição universal para Reitor;
Que a Reitoria publique integralmente na SECOM está Carta Reivindicativa e manifeste publicamente resposta a todas as reivindicações aqui exigidas, em no máximo uma semana do recebimento desta Carta.

Assembléia Geral dos/as Estudantes da UnB

25 de Maio de 2011

Carta de Apoio e Solidariedade à Ocupação do Centro Acadêmico de Geografia (UnB)

2011-05-08T17:51:00.000-07:00

A Oposição CCI - Combativa, Classista e Independente ao DCE da UnB manifesta seu incondicional apoio aos estudantes de Geografia pela sua brava ação em ocupar um novo espaço físico a servir de sede ao CAGEA. Impulsionados pelos recentes desastres causados pelo alagamento, uma verdadeira catástrofe anunciada, que apesar de danificar parcialmente o CAGEA, destruiu completamente o Departamento de Geografia e seus laboratórios, este infeliz fato provou a situação de risco a que estava sujeito o CAGEA – e o conjunto do CA 3. Desta forma, saudamos os companheiros da Geografia pela legítima e acertada decisão de resolver o problema sintomático dos espaços para CA’s na UnB pela sua ação direta, uma vez que a Reitoria jamais demonstrou interesse, nem mesmo a partir do alagamento, em resolvê-lo. Mas o alagamento não é o único fato novo que agrava o problema dos CA’s na UnB.

O antigo problema do planejamento e destinação de espaços adequados para os Centros Acadêmicos na UnB pelas diversas Reitorias, tratado sempre de forma completamente secundária, este problema toma novos contornos na atual conjuntura, onde o déficit de espaço na universidade tem crescido fortemente. O processo de secundarização dos CA’s é agravado pela expansão do número de matriculas causado pela aprovação em 2007 do REUNI – vale lembrar, o REUNI não prevê o devido acompanhamento do crescimento da infra-estrutura física, nem do aumento do quadro de professores efetivos e muito menos da assistência estudantil. Quer dizer, os antigos espaços de CA’s, muitos deles já impróprios (pequenos, abafados etc) como o antigo CAGEA, se tornam intransitáveis e inacessíveis ao novo contingente estudantil. É importante lembrarmos que os novos cursos, como os de Saúde oferecidos no campus de Ceilândia, sequer possuem reservados espaços para seus Centros Acadêmicos nas obras do campus definitivo. Já outros ainda permanecem em espaços inadequados, à espera de reformas prometidas, ou na eterna "lista de realocação" da Prefeitura, que não leva em conta os interesses estudantis, jogando os CA's onde "sobra" espaço na UnB cada vez mais superlotada. Consciente ou inconscientemente, estes problemas levaram a uma dezena de ocupações nos últimos anos efetivada pelos estudantes em nossa Universidade: Biblioteconomia, Serviço Social, Letras, Engenharia Elétrica, Computação, Biologia, Matemática etc etc. O trato da Reitoria diante das ocupações, como não poderia deixar de ser, quase sempre esteve em conflito com as reinvidicações estudantis.

Quer dizer, os estudantes de Geografia não são os únicos a sofrer com a inadequação de seu CA, apesar de suas particularidades. Dessa forma, é fundamental que a solução não seja buscada em separado. Ao exemplo da também recente ocupação do CAFIL, assim como da destruição de parte do subsolo norte do ICC e da propaganda e perseguição promovida pela Reitoria e pela Mídia aos CA’s, levantamos a reflexão de que estes problemas comuns devem ser resolvidos pela organização e ação conjuntas dos estudantes e não pelo caminho de negociações isoladas e pelas enrrolações burocráticas a que nos submete a Reitoria. Ela busca nos dividir apenas para nos enfraquecer. A união é, assim, a única garantia de vitória para os companheiros.

Novamente saudamos os estudantes da Geografia pela sua encorajada e inspiradora ação! Estaremos juntos no que for preciso!

Nenhuma ilusão na Reitoria!

Somente a ação direta conquista vitórias!

Unificar as lutas pelos ganhos comuns!

Viva o Centro Acadêmico de Geografia!

Brasília, 29 de abril de 2011.

Oposição CCI

www.oposicaocci.blogspot.com | oposicaocci@yahoo.com.br

4 e 5 de Maio Eleições do CASO: VOTE CHAPA 2 LutaSociais!

2011-04-30T23:04:00.000-07:00

Faça o download completo do Programa da Chapa 2 LutaSociais!

A Situação atual do CASO:

Atualmente o CASO e o ANTRO se encontram completamente desarticulados. Os estudantes de graduação e pós-graduação em ciências sociais, calouros ou veteranos, não agüentam mais ver o CA inativo. As principais propostas das chapas (Caso Contigo e Antro Ativo) da antiga gestão não foram cumpridas na sua grande maioria ou realizadas de forma desorganizadas sem quase nenhuma divulgação na base (como foram o caso do XXV ENECS e da aprovação do novo estatuto do CASO), além disso, o caixa dos centros acadêmicos tiveram um rombo de quase 5 mil reais.

Tal desarticulação não é mero fruto do acaso, como já dizíamos em outubro de 2009 nas eleições que empossaram tais gestões: a vitória destas chapas “aparatistas” (aquelas que só se formam para ganhar o aparato do CA) conduziria nosso CA a desagregação política e a desorganização. Naquelas eleições diferentes forças políticas se uniram a qualquer custo: “Caso Contigo” (PSTU, FOE-UNE e DCE/PT), “Antro Ativo” (UJS e FOE-UNE), e independentes. Tal composição com os governistas da UNE levou a gestão dos CA's quase a paralisia política, pois quando a discussão sobre as políticas do Governo Lula para educação vieram à tona, dentre outras, a gestão se desentendeu e quase cessou de existir. O CA passou a cumprir um papel quase que unicamente festivo.

Chapa 2 LutaSociais!: Para reorganizar o CA!

Agora em 2011 é chegada à hora de acabar com tal paralisia e não cometer os mesmos erros do passado. Precisamos de um CASO independente para combater a política de cortes e ataques a educação realizada pelo Governo. Precisamos de um CA democrático onde as assembléias sejam soberanas, mas também necessitamos de uma gestão coesa para dar encaminhamentos as atividades práticas e políticas. Necessitamos de um CA participante nas principais discussões intelectuais da sociologia e antropologia da atualidade sob uma Perspectiva Crítica. Um CA saudável e aberto a todo estudante e não de um “grupinho de amigos”. Um CA ligado à luta dos Trabalhadores/as no campo, nas periferias e nos sindicatos e das minorias oprimidas (Movimento Negro, de Gênero, Indígena).

É importante lembrar que no último ano o coletivo LutaSociais mesmo não estando na gestão do CA, organizou festivais de filmes, diversos debates (um deles com a presença do professor Sadi) e passagens em sala para informar os estudantes e divulgar a luta. Agora nestas eleições a Chapa 2 LutaSociais pretende ampliar sua intervenção junto aos estudantes de Ciências Sociais.

MOVIMENTO ESTUDANTIL:

Um Programa Para as Lutas Sociais!

1- Por um CASO independente da UNE e do Governo! Por um novo modelo de Movimento Estudantil!

Atualmente o CASO felizmente não se encontra filiado a União Nacional dos Estudantes - UNE. Esta entidade é hoje o que existe de mais podre no movimento estudantil. Além de ser dominada burocraticamente e corruptamente desde 1992 pela UJS/PC do B (partido da base do governo), a UNE serviu de base eleitoral e de apoio ao Governo Lula e agora ao Governo Dilma. Não é difícil saber o porquê, de acordo com o site Contas Abertas - fato incontestado, admitido e praticado sem nenhuma vergonha pela própria UNE - de 2003 até abril de 2010 a entidade já recebeu mais de 12 milhões de reais de órgãos do Governo Federal, fora as cifras que empresas estatais haviam repassado, como Petrobrás e Banco do Brasil e sua receita no lucrativo ramo das carteirinhas na ordem de 3 milhões anuais. Queremos um CA independente!

2- Apoiar a Rede Estudantil Classista e Combativa (RECC):

Independência não significa isolamento, por isso acreditamos que o CASO deve apoiar e ser apoiado pela Rede Estudantil Classista e Combativa. A RECC foi criada em 2009 e tem por objetivo a reorganização do movimento estudantil combativo a nível nacional, através da construção de oposições a DCE’s, criação de coletivos de cursos, impulsionando a solidariedade na luta entre as entidades e coletivos estudantis independentes da UNE. No Distrito Federal a RECC se articula com diversos outros cursos da UnB, possui atuação conjunta com o movimento secundarista das escolas públicas (Grêmios e coletivos) e a nível nacional se articula com estudantes do Rio de Janeiro, Ceará, Goiânia etc.

3- Nossa Proposta para o XXVI ENECS:

Atualmente o movimento estudantil de ciências sociais se encontra desorganizado a nível nacional. Os encontros nacionais de estudantes (ENECS) muitas vezes não passam de eventos recreativos. O ERECS (Encontro Regional) não existe no centro-oeste. Precisamos mudar esta realidade.

Visando a construção de uma estrutura orgânica nacional combativa e democrática, defendemos a realização de um Congresso Estudantil de Ciências Sociais feito pela Base, com tiragem de delegados em assembléias no curso, com critérios definidos, que seja o caminho para uma maior mobilização e discussão dos estudantes. Um Congresso de Base nas Ciências Sociais é importante para discutirmos: 1) organização e concepção do Movimento Estudantil do Curso; 2) universidade e conjuntura brasileira; 3) formação em ciências sociais, onde estaria em discussão o currículo e o projeto político-pedagógico do curso; 4) sociologia no ensino médio.

4 - Pautas de Luta que defendemos:

a) Abaixo a redução das bolsas permanecia! Pela ampliação da Assistência estudantil (moradia, bolsa permanência, RU, transporte, creches)
b) Concursos públicos para professores e funcionários, ambos efetivos, e com incorporação dos terceirizados com isonomia de salários e direitos!
c) Fim dos cursos pagos e das Fundações de Direito Privado!
d) Revogação do REUNI! Por uma expansão de qualidade!
e) Nem ENEM, nem Vestibular! Livre acesso já! Trabalhadores na UNB!
f) Pela dissolução dos Conselhos Universitários anti-democráticos. Paridade nos conselhos, votos universal nas eleições para cargos diretivos da universidade.

4.1- Qual o problema do REUNI?

Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (REUNI), instituído pelo Decreto nº 6.096/2007(Lula), flexibiliza o ensino, quebra a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, oferece um bacharelado que se assemelha a uma graduação minimalista de três anos, cujo diploma será apenas um certificado generalista, e propõe um novo processo seletivo no fim do terceiro ano do bacharelado para os cursos profissionais. Ele estabelece, como meta, um índice de 90% de conclusão dos cursos e determina a duplicação da relação professor–aluno dos atuais 1/9 para 1/18. Para pôr tudo isso em prática, o governo editou a Portaria Interministerial nº 22/07, que cria o Banco de Professores Equivalentes, o que, segundo avaliação dos professores, vai flexibilizar as relações de trabalho na universidade pública dimuir o número de concursos, diminuir o regime de dedicação exclusiva, e, conseqüentemente, reduzir as atividades de pesquisa. (Retirado do site do ANDES-SN)

5- Propostas para o CASO:

a) Apoiar o Cine Clube do CASO e realizar festivais de filme-debate.
b) Reativação do Blog e a criação de um boletim do CASO.
c) Realização de debates/palestras relacionadas a temas da Universidade, Ciências Sociais, ao Movimento Estudantil etc.
d) Promoção de calouradas e eventos informativos aos calouros;
e) Reforma do Espaço Físico do CASO.
f) Realização de confraternizações dentro da lógica do fortalecimento da cultura popular, da integração dos estudantes e do financiamento autônomo para a luta.
g) Estudar a viabilidade de construção de uma biblioteca e videoteca no CASO.
h) Solidariedade às lutas de outros CA’s! Construir fóruns e lutas unificadas!

6- Reforma Curricular e o nosso Curso:

a) Por uma Reforma Curricular democrática visando a construção de uma sociologia crítica e transformadora. Pelo direito a realização de 3 graduações.
b) Ampliação do curso de Ciências Sociais. Pela criação do turno noturno e de nosso curso em outros campi.

7- Não a Lógica Empresarial! Não as Empresas Juniores e sim as Pesquisas!

a) A criação da SOCIUS nas Ciências Sociais perpassa por um discurso da “necessidade da prática”. Nós não nos opomos a tal necessidade, mas a realização do trabalho prático nas ciências sociais não pode justificar a aplicação da lógica empresarial em nosso curso.
b) Com tal crítica nós não buscamos atacar os indivíduos que participam das empresas juniores e nem temos poder para dissolvê-las, mas possuímos sim sérias divergências a sua proposta acadêmica-metodológica, baseado no modelo da Rede Brasil Junior.
c) O Curso de Ciências Sociais precisa de mais verbas para ampliação das bolsas pesquisas, para os PIBICS (que são ínfimos!) e para a contratação de professores efetivos que realizem a pesquisa, o ensino e a extensão. Incentivamos a criação e o fortalecimento de grupos de pesquisas ao modelo do GEPT (Grupo de Estudos e Pesquisas sobre o Trabalho), dentre outros.

8- Unificar a luta contra as Opressões!

a) As formas de opressões racistas, machistas e homofóbicas são constituídas historicamente nas sociedade de classes, como formas de dominação e exploração de parcelas da sociedade. Tais opressões são estruturais em nossa sociedade pois se constituem em engrenagens fundamentais da super-exploração (a escravidão, a exploração aos imigrantes e indígenas, baixos salários das mulheres) acompanhados de arcabouço ideológico cultural opressivo.
b) Assim como, devemos levar a luta contra o machismo, a homofobia e o racismo para os CA’s e organizações de trabalhadores, devemos levar a luta da classe trabalhadora para os movimentos contras as opressões.
c) Por entender a importância da luta contra as opressões, as mulheres da Chapa LutaSociais constroem o Coletivo Feminista Classista Libertárias criado em fevereiro de 2011. Chamamos as mulheres das Ciências Sociais dispostas a lutar pelo feminismo sob uma perspectiva classista a compor e apoiar esta iniciativa!

9- Solidariedade de Classe!

a) Solidariedade com o Fórum de Oposição Sindical, Popular e Estudantil. Organismo independente que agrega, no DF, trabalhadores da Novacpa, da caesb, metroviários e estudantes. b) Organizar saídas de campo para os acampamentos dos movimentos de luta dos trabalhadores rurais que se localizam no DF e entorno.

10 - Departamento de Ciências Sociais!

a) Não temos ilusão quanto a estrutura departamental, que hoje é burocratizada e antidemocrática, no qual fornecesse apenas uma cadeira para os estudantes.
b) Acreditamos que o central é fortalecer os espaços do movimento estudantil, os CAs, as assembléias, os cebs etc.
c) Nos propormos a não aceitar de cabeça baixa e defender através da pressão e dos espaços cabíveis o posicionamento dos estudantes de CS.

Composição da Chapa 2: Finanças: Órion e Manu; Comuncação: Ariel, Gabi e Samuel; Organização: Ariel, Órion e Samuel; Cultura: Rebecca, Manu, Gabi e Eduilson.

LUTAR É UMA NECESSIDADE!
JUNTE-SE AO COLETIVO LUTASOCIAIS!
4 e 5 Maio: Vote Chapa 2 nas eleições do CASO

* * *

Faça o download completo do Programa da Chapa 2 LutaSociais!

O GERMINAL - Nº 21, Abril de 2011

2011-04-25T20:05:00.000-07:00

A UnB por água abaixo
Tragédia anunciada e corte orçamentário

Se por um lado a chuva que caiu foi realmente forte, do outro não se pode argumentar que os danos causados na UnB foram culpa do acaso natural e que não poderiam ser evitados, uma vez que as universidade públicas são vítima de anos de políticas de precarização e privatização, que não prevêem manutenção da estrutura dos prédios, que expandem os cursos e as vagas sem garantia de nenhuma qualidade da educação, buscando apenas a formação de semi-técnicos para o mercado de trabalho, voltado inteiramente para os interesses das empresas e dos grandes capitalistas. Não se pode dizer que foi simplesmente um problema que “caiu do céu”, pois quem nunca viu o ceubinho ou as salas alagarem em qualquer chuvinha, bicas jorrando, canos furados nas paredes do ICC, etc. Se realmente existe um culpado, esse culpado é o Governo do PT (Lula-Dilma) e a reitoria governista que aplica diretamente a política neoliberal deste governo dentro da UnB.

Desde o seu início, a Oposição Combativa Classista e Independente aponta a importância da luta contra a reforma universitária neoliberal (REUNI, PROUNI, etc). Essa reforma que visa ampliar a universidade sem contrabalancear com a ampliação, na mesma proprorção, da estrutura universitária, já mostram seus impactos, após anos de implementação. Assistimos as péssimas condições de ensino, pesquisa e trabalho, além da privatização da gestão e do financiamento das Universidades públicas. Essa privatização, não garante uma real “democratização” ou “inclusão social” tanto pelo seu conteúdo quanto pela sua forma.

Na UnB, os estudantes e trabalhadores já sentem na pele a diminuição na qualidade da vida universitária. O REUNI (com prazo até 2012) já vai para a reta final e deixa seus danos: superlotação (déficit de salas, linhas de ônibus, filas e bolsas), superexploração do trabalho (terceirização, flexibilização do contrato docente), criação de cursos sem estrutura (Gama ainda espera seu campi), além da privatização através dos convênios e fundações privadas.
Por isso achamos que os estudantes-proletários devem atacar o mal pela raiz. A precarização tem uma causa (as políticas neoliberais) e seus defensores (os governistas). O evento da chuva evidencia a precarização da UnB, e esta não será contornada apenas com verbas emergenciais, porque é um problema estrutural e nacional da educação pública.

O atual corte de 50 bilhões do orçamento público terá suas consequências na educação e na UnB. Aproximadamente 3 bilhões serão cortados esse ano da educação, e mais 13 milhões só na UnB. A situação que era ruim pode piorar. Um exemplo são as bolsas permanência, já que a Reitoria, orientada pelo corte na educação, reduzirá 2/3 das bolsa, ou seja, serão disponibilizadas esse semestre apenas 500 bolsas pemanência! Em um momento onde o número de alunos por curso e a relação aluno/professor estão aumentando, com a “criação” novos campi (sic), ao invés da universidade garantir as bolsas para que os estudantes possam estudar, a Reitoria irá cortar 1000 bolsas!

Nesta conjuntura, a direção governista do DCE representa uma barreira para a luta estudantil na UnB. Analisando de forma crítica e honesta três protestos recentes feitos pelo movimento estudantil (A manifestação dos estudantes do Gama e da Ceilandia na reitoria, no dia 25/03; A manifestação dos mesmos estudantes no Buriti, no dia 01/04; e a manifestação contra os cortes na educação na esplanada, no dia 13/04) podemos abstrair as seguintes lições: 1°) O parlamentarismo estudantil, representado pelo DCE/PT e seus apêndices de esquerda (PSOL e PSTU) tratou de desmobilizar todos estes processos de luta formando “mesas de enrolação” com parlamentares e ministros; 2°) Que sem um meio concreto de pressão, conquistado através da ação direta (ocupação de órgãos públicos, greve, fechamento de ruas) nossas reivindicações mais importantes serão derrotadas; 3º) Que o método da ação direta não é só um meio eficaz para se resistir aos ataques neoliberais do Governo, mas fundamental para avançar em nossas reivindicações e lutas, na medida em que desenvolve o protagonismo das massas estudantis, fortalecendo a democracia de base e sua força coletiva. É importante que tenhamos claro que os métodos burocráticos do parlamentarismo estudantil (PT, PSOL e PSTU) conduziu até então as massivas mobilizações estudantis a atomização e a derrotas. Se na verborragia defendem (via twiter) um genérico “salve a unb”, na prática impedem ação combativa e massificada dos estudantes.

Por isso a Oposição CCI defende que a luta deve se guiar por reivindicações que expressem a unificação das reivindicações dos campi, ou seja, das demandas estudantis-proletárias em aliança com professores e técnico-administrativo: 1) Assistência estudantil: Abaixo o corte das bolsas permanência, Reforma na casa do estudante com garantia de direitos dignos, redução de preço do RU, aumento das linhas de ônibus, espaços dignos para a organização estudantil/CA; 2) Abaixo a precarização das condições de estudo: abaixo a superlotação de salas de aula, reforma e ampliação da estrutura universitária, conclusão das obras dos novos campi; 3) Contra a Privatização da UnB e Super-exploração do Trabalho: Contratação imediata de professores com dedicação exclusiva, incorporação dos terceirizados ao quadro efetivo sem concurso público, pelo fim das fundações privadas.

Construir a greve geral!
Abaixo o corte orçamentário do Governo Dilma/PT!
Fora Reitoria e DCE governistas!
Una-se a Oposição CCI!

ERRATA: Mudança de local da Plenária Secundarista - DF

2011-03-27T16:09:00.001-07:00

Por imprevistos, houve alteração no local onde ocorrerá a Plenária Estudantil Secundarista do DF, atividade da Semana Nacional Classista e Combativa organizada pela RECC. O local correto será na UnB - campus Darcy, no anfi teatro 11 (entrada norte do ICC - "ceubinho"). O dia e o horário permanecem os mesmos: sábado, 2 de abril, às 13:30h. Convocamos os camaradas a participarem das atividades da Semana Nacional e ajudarem na sua divulgação.

Debate: O Movimento Estudantil de 68 e a luta pelo fim do vestibular
Local: UnB - campus Darcy - Auditório do Departamento de Sociologia
Dia: 31 de março (quinta-feira)
Horário: 12h

Plenária: Movimento Estudantil Secundarista do DF
Local: UnB - campus Darcy - Anfi teatro 11 (entrada norte do ICC - "ceubinho")
Dia: 2 de abril (sábado)
Horário: 13:30h

Leia o comunicado nacional da RECC, especial para a Semana, em homenagem a luta estudantil combativa durante a ditadura civil-militar e aos camaradas que tombaram nesta justa batalha:

Confiram o vídeo produzido por camaradas da RECC-Ceará para a Semana Nacional Classista e Combativa:

http://www.youtube.com/watch?v=y-BPg9y0Kww&feature=player_embedded

EDSON LUÍS: PRESENTE!
NÃO ESQUECEMOS NEM PERDOAMOS!
VIVA A SEMANA NACIONAL CLASSISTA E COMBATIVA!

Programação DF: Semana Nacional Classista e Combativa

2011-03-22T16:21:00.000-07:00

Dia 28 de Março de 1968, no Rio de Janeiro, o secundarista Edson Luis é assassinado pela polícia em um ato do Movimento Estudantil no restaurante Calabouço. Esta manifestação foi duramente reprimida pelos cães fardados da Ditadura Civil-Militar brasileira. Após a morte de Edson Luis de Lima Souto, o Movimento Estudantil respondeu com manifestações radicalizadas e massificadas. Em Brasília, os estudantes, ainda no dia 28 de março de 68, chegaram a queimar vários carros da polícia militar. No Brasil todo, o dia 28 significou o estopim de greves estudantis, manifestações, ocupações de escolas, universidades e enfrentamento com a ordem estabelecida.

O Dia do Estudante tem sua origem nesta luta combativa e corajosa de uma geração que deu a vida pela transformação da sociedade e da educação. A luta pelo fim do vestibular, pela democratização das escolas, assim como por melhor qualidade de ensino estavam em pleno desenvolvimento. Atualmente a UNE (União Nacional dos Estudantes) e UBES (União Brasileira dos Estudantes Secundarista) são entidades vendidas e fantasmas, que só aparecem nas escolas para fazer carteirinha e propaganda oportunista em período de eleição. Tais entidades não lutam, pois recebem cargos políticos e milhões do Governo Federal para se calar.

Com o objetivo de resgatar e aplicar o verdadeiro significado do dia dos estudantes, a RECC – Rede Estudantil Classista e Combativa está construindo em diversos locais do Brasil atividades de agitação, propaganda e organização, no que chamamos de SEMANA NACIONAL CLASSISTA E COMBATIVA. Participe e divulgue as atividades que ocorrerão no DF!

Nem ENEM, nem Vestibular: ACESSO LIVRE JÁ!
Combater as Reformas Neoliberais de Dilma/PT!
Abaixo o corte de 3,1 bilhões na educação!
Pelo Passe Livre irrestrito para estudantes e desempregados, já!
Edson Luís: PRESENTE! Não esquecemos nem perdoamos!

O GERMINAL nº20 - Março de 2011

2011-03-16T21:23:00.000-07:00

Semana Nacional Classista e Combativa

2011-03-14T12:28:00.000-07:00

Confira em breve a progração da RECC-DF para a Semana Nacional Classista e Combativa e participe das atividades! AVANTE!

XIX ENEG: (RE)ORGANIZAR O MOVIMENTO ESTUDANTIL DE GEOGRAFIA

2011-01-30T19:56:00.000-08:00

O coletivo estudantil de geografia Território Livre-UnB, tendo em vista a preparação política qualitativa para nossa participação e contribuição ao XIX ENEG (de 6 a 12 de fevereiro em Vitória/ES), convida os demais colegas de nosso curso para uma reunião aberta a ser realizada nesta quarta-feira, dia 2 de fevereiro, às 14h em frente ao departamento de geografia.

Ressaltamos a importância da participação tanto daqueles estudantes que viajarão ao ENEG, sinceramente compromotidos com os objetivos do mesmo, quanto daqueles camaradas que permanecerão em Brasília, mas compreendem a necessidade de nos organizarmos para a luta em defesa da educação.

Reunião aberta do Coletivo Território Livre:
Dia 2 de fevereiro (quarta)
Às 14h em frente ao Departamento

LUTAR PARA ESTUDAR! ESTUDAR PARA LUTAR!
POR UMA CIÊNCIA GEOGRÁFICA CRÍTICA QUE ESTEJA A SERVIÇO DAS CAUSAS DO POVO TRABALHADOR!

WWW.REDECLASSISTA.BLOGSPOT.COM

Oposição Estudantil Combativa, Classista e Independente ao DCE-UnB

2011-01-22T07:17:00.000-08:00

A Oposição Estudantil Combativa, Classista e Independente ao DCE da UNB é uma oposição de base, que tem como objetivo reorganizar o movimento estudantil sob as bandeiras da ação direta, a unidade com os trabalhadores e um programa anti-governista. Possui militantes nos cursos de ciências sociais, geografia, economia, história, física, serviço social, pedagogia, letras e química noturno. Se organiza a nível nacional através a Rede Estudantil Classista e Combativa. Venha lutar nas trincheiras dos estudantes do povo!

Una-se a Oposição CCI!

Entre em Contato:
oposicaocci@yahoo.com.br
www.oposicaocci.blogspot.com

Chamado para a organização da Luta pela Assistência Estudantil!

2010-12-30T13:34:00.000-08:00

Beijódromo, Aumento do Salário de Parlamentares e os Novos Campi: O que você tem a ver com isso...

No dia 6 de dezembro, com a presença de Lula, Haddad e Zé Geraldo, ocorreu a inauguração do “Beijódromo”(na UnB), prédio construído em apenas 5 meses com verba pública federal no valor de 8,5 milhões. Diante de tal inauguração midiática e da realidade contrastante dos atrasos absurdos das obras dos Novos Campi, da CEU, do Pronto Socorro do HUB e etc, os estudantes indignados saíram em luta neste dia 6/12 (reunindo cerca de 150 estudantes em frente ao Beijódromo) e também no dia 14/12 (onde 250 estudantes do campus do Gama tomaram bravamente a Reitoria com faixas e palavras de ordem).

Os protestos conseguiram a exigência mínima de que os relatórios de fiscalização das obras dos Novos Campi fossem tornados públicos. Apesar disso, a resposta da Reitoria e da CEPLAN foram as mesmas escutadas há meses: “que não existe uma previsão certa para a conclusão das obras, podendo ficar prontas, TALVEZ, só em maio de 2011”. No protesto do dia 14, os estudantes de Engenharia - FGA relataram o imenso número de desistências e a insegurança que vem gerando as mortes por atropelamento nas travessias improvisadas do campus pela cidade.

Mas o que já era inaceitável poderia piorar... Após a inauguração do Beijódromo, os estudantes assistiram abismados os aumentos absurdos de 61% para o salário dos deputados e senadores e de 133% para ministros, presidente e vice, equiparando todos a 26.733. Tudo pago sobre as costas dos trabalhadores, do desvio de verbas da educação, saúde e outros gastos públicos.

Para seguirmos uma luta vitoriosa pela Assistência Estudantil e a Conclusão dos Novos Campi é imprescindível unificar a luta dos estudantes. É inaceitável que não tenhamos sala de aula e pronto socorro enquanto os parasitas do Congresso Nacional fazem a festa às nossas custas. Diante das falsas promessas e do roubo público legalizado, não podemos manter ilusões neste Governo e na Reitoria. Como os estudantes que ocuparam a Reitoria em 2008, devemos contar com nossas próprias forças e organização para esta Luta.

Chamamos os CA’s, os estudantes do Gama, Ceilândia, Planaltina, os estudantes de Medicina, Enfermagem, moradores da CEU e todos os demais interessados para uma reunião de encaminhamentos para a luta.

Dia: 05/01/2011 - quarta-feira

12h, no mezanino do Ceubinho (Campus Darcy)

Exigimos o cumprimento imediato:

Conclusão das Obras dos Novos Campi Já!

Reforma na CEU Já!

Construção do Pronto Socorro no HUB!

Contra o Aumento do Salário dos Parlamentares!

Não ao recadastramento da Finatec!

Convocam: Oposição CCI, Coletivo Geografia Território Livre, Coletivo LutaSociais, Coletivo Pedagogia em Luta, estudantes de Física, Letras, Serviço Social, História, RECC- Rede Estudantil Classista e Combativa.

Ousar Lutar, Ousar Vencer!

Pela solidariedade de classe em defesa do professor Marcléo!

2010-12-17T06:52:00.000-08:00

O professor Marcléo Rosséli é conhecido por sua longa e enérgica trajetória de lutas em prol das causas populares e do seu ativismo em defesa de EDUCAÇÃO E SERVIÇOS PÚBLICAS, DEMOCRATICOS E DE QUALIDADE. O companheiro é membro fundador da Conlutas - Distrito Federal e Entorno. Por empregar uma pedagogia progressista nas escolas públicas que trabalhou, ter denunciado irregularidades e abusos de autoridade das gestões da administração pública onde passou, por ter atuado enquanto oposição às burocracias sindicais Cutistas, o companheiro vem sofrendo sistematicamente perseguições políticas, assédio moral e estigmatização social, sem contar as calúnias, salários cortados, tranferencias arbitrarias de locais de trabalho, rebaixamento em suas notas de estágio probatório, processos administrativos de demissão sem direito a defesa, adoecimento de sua saúde e precariedades financeiras, entre outros flagrantes abusos.

Aprovado em concurso público para a Fundação Educacional do DF na década de 90 foi injustamente demitido no período de seu estágio probatório através de um processo administrativo recheado de vícios e ilegalidades durante a gestão de Roriz e Eurides Brito (a mesma que foi filmada no escândalo do mensalão do DEM-DF, conhecida pelo seu autoritarismo e abuso enquanto Secretaria de Educação). Durante a gestão de Cristovam Buarque foi formada uma comissão revisora do seu processo contando com membros do Simpro-DF. Porém, por fazer parte do bloco de oposição ao sindicalismo pelego, foram retiradas as questões mais graves e absurdas na tentativa de dar legalidade e legitimidade ao processo, mantendo a maior penalidade: demissão do serviço público ao professor. Sendo de origem humilde e sem maiores recursos ou apoios, o companheiro ainda não conseguiu sua reintegração e reabilitação.

Em março de 2004, o companheiro Marcléo prestou novo concurso para docente em Valparaíso de Goiás. Por manter sua postura de militante, ter liderando a mais longas greves da categoria, ter lutado juntamente com à comunidade pela retirada de um lixão da cidade, estar a frente da campanha vitoriosa pelo não fechamento do EJA(Educação de Jovens e Adultos), entre outras diversas ações, foi novamente perseguido pelo governo e pelos burocratas do sindicato local, ligados a CUT e ao PT.

A partir da urgente necessidade de defesa do companheiro foi formada, em 2010, a Comissão de Combate ao Assédio moral e à Criminalização dos Movimentos Sociais e seus Militantes DF/Entorno, composta por sindicatos, organizações do movimento estudantil e popular e independentes (tais como SINDÁGUA-DF, SINDICAL, UNIPA, RECC E SINDMETRÔ- GESTÃO 2008/2010). Devido a tudo isso faz-se necessário que a classe trabalhadora reaja aos ataques da burguesia e da burocracia sindical eleitoreira, na solidariedade àqueles perseguidos políticos. Devemos partir do justo e valoroso principio de que: mexer com um trabalhador é mexer com toda nossa classe!

Reagir aos ataques da burguesia, do Estado e das burocracias sindicais!
Contra atacar em defesa dos trabalhadores!

MANIFESTAÇÃO NO BEIJÓDROMO LEVANTA UMA SÉRIE DE DEMANDAS ESTUDANTIS E COMBATE AS PRIORIDADES POLÍTICAS DO GOVERNO LULA!

2010-12-08T15:04:00.000-08:00

No dia 6 de dezembro, com a presença de Lula, Haddad e Zé Geraldo, ocorreu a inauguração do “Beijódromo”, prédio construído com verba pública federal no valor de 8,5 milhões, em apenas 153 dias. Tal obra meramente midiática, contrasta com a realidade de sucateamento da UnB com várias obras prometidas (e muitas não cumpridas), como é o caso da Casa do Estudante, dos três novos campis, do pronto socorro do HUB, de prédios de cursos, assitência estudantil etc.

Ficando informados poucos dias antes sobre tal evento, e não havendo qualquer divulgação por parte do DCE, estudantes de diversos cursos além de moradores da Casa do Estudante, se mobilizaram para levantar sua reivindicações e combater a política demagógica do Governo Lula, como expresso nos gritos dos manifestantes.

Grande parte dos estudantes não conseguiu sequer entrar no evento, sendo barrados por policiais e seguranças. Mas nem por isso a manifestação parou, e os gritos de ordem “Lula demagogo”, “a unb tá sucateada” e “é ou não é piada de salão, tem dinheiro pra banqueiro mas não tem pra educação” se juntaram aos estudantes que conseguiram entrar.

A manifestação estudantil contrastou com o imobilismo e a política covarde do DCE, que se prestou a ficar nas primeiras filas do evento aplaudindo o seu presidente e nem mesmo esboçou um grito de ordem para sequer interromper sua fala. Quando os coordenadores do DCE saíam do evento foram recebidos pelos manifestantes com gritos de “pelegos” e “DCE pode sorrir, o seu patrão esta aqui”.

A manifestação prosseguiu forte até o ceubinho, recebendo adesões e aplausos dos estudantes. Porém quando chegou perto da sede do DCE, este “entrou” na manifestação para desmobilizar os estudantes e acabar o ato através de confusões. A “Bateria Insana” (da medicina) que até então estava na manifestação não quis mais participar por conta de um "diálogo" puxado pelo DCE, dizendo estes que não deveriam ser hostilizados pela postura que tiveram frente ao Lula e que ainda levantou a falsa polêmica de haverem “bandeiras de partidos” (sic) no ato, ou seja, se utilizou de um discurso totalmente despolitizado com o resultado óbvio de acabar com uma manifestação que se posicionou corretamente contra o seu patrão, o Governo Lula.

Os estudantes que estavam no ato viram o oportunismo nojento dos pelegos do DCE, e devem estar atentos para a próxima mentira ou desculpa que os governistas irão usar para justificar seu peleguismo descarado.

A Oposição CCI ao DCE-UnB se coloca ao lado da luta dos estudantes por nossas reivindicações e aponta abertamente quem são os inimigos dos estudantes: 1º) são aqueles inimigos diretos e explícitos, o Governo Federal (Lula-Dilma), as empresas/fundações privadas e a Reitoria; 2º) São aqueles inimigos escondidos em roupas de estudantes e que só desmobilizam e boicotam o avanço da luta!

A LUTA DEVE CONTINUAR!
EM DEFESA DA ASSISTENCIA ESTUDANTIL!
POR UMA UNIVERSIDADE POPULAR!

Oposição Combativa, Classista e Independente ao DCE-UnB, 07/10/2010

Reunião dos Estudantes de Geografia: 09.12 | 12h

2010-12-04T13:48:00.000-08:00

O Coletivo Estudantil TERRITÓRIO LIVRE toma a iniciativa de convocar uma reunião geral dos estudantes de Geografia para discutirmos e encaminharmos nossa participação no XIX ENEG. Dado o recesso de fim de ano e a proximidade do Encontro (6 à 12 de fevereiro de 2011), se faz necessário o quanto antes essa discussão, tanto pela questão logística (transporte, inscrição etc) quanto pela questão política do Encontro.

Assim, é fundamental a participação de todos estudantes de Geografia que desejam discutir e organizar as pautas do nosso Movimento Nacional neste XIX ENEG, assim como daqueles estudantes que queiram saber mais sobre o mesmo.

Dia: 09/12 (quinta-feira)
Horário: 12:00
Local: Departamento de Geografia

"A organização existe, exatamente, para prolongar a vigência de uma dada função, de maneira a lhe atribuir uma continuidade e regularidade que sejam favoráveis aos detentores do controle da organização."

Milton Santos

_______________

Site do XIX ENEG: www.enegvitoria.blogspot.com

PELA CONSTRUÇÃO DE UM COLETIVO NA PEDAGOGIA - UnB

2010-11-26T13:00:00.000-08:00

ORGANIZAR NAS BASES UM MOVIMENTO ESTUDANTIL DE PEDAGOGIA CLASSISTA E COMBATIVO

Os últimos anos foram marcados por ataques à educação brasileira promovidos pelo governo petista, que segue à risca a cartilha neoliberal assim como seu antecessor. No ensino superior esses ataques se manifestam principalmente através das famigeradas medidas provisórias (REUNI, PROUNI, SINAES, Leis de “incentivo à pesquisa/inovação tecnológica”, e a mais recente 495/2010 que amplia a atuação das fundações privadas nas universidades públicas), que, juntas, formam um ataque direto ao ensino superior. E quais foram os efeitos dessas "reformas", após tantos anos? Aumento gritante do setor privado e das grandes empresas que lucram com a educação, continuação da privatização e elitização do ensino, precarização das condições de trabalho, sucateamento e superlotação das universidades públicas, etc, etc... Tudo menos a suposta “democratização” tão propagandeada pelo governo, que prefere garantir os ganhos do capital financeiro que garantir minimamente uma educação pública de qualidade.

Mais uma vez a educação é tratada como mercadoria e enche os bolsos dos grandes empresários que se utilizam do conhecimento e da tecnologia geradas por poucos centros de excelência para aumentar seus lucros, em detrimento da qualidade de ensino da maioria da população que recebe uma educação pragmática para servir apenas de mão de obra barata e desqualificada.

Desde então, o movimento estudantil, principalmente o movimento estudantil de pedagogia, por conter futuros educadores e trabalhadores da educação, precisa se engajar na luta contra os ataques neoliberais e para isso precisa de uma clara política que se oponha ao governismo, representado pela UNE e seus satélites, braço direito do governo que defende as reformas governamentais, assim como se alinhar na luta dos trabalhadores contra o governo e os patrões, através da ação-direta e do rechaço ao eleitoralismo e ao parlamentarismo.

O Coletivo Pedagogia em Luta, o CAPe, e o Movimento Estudantil de Pedagogia

Apesar de o curso de pedagogia juntamente com seu movimento estudantil de curso, diferente da maioria dos cursos da UnB, possuir um C.A. organizado e não festivo, que realiza assembléias e eleições regulares, e também um movimento estudantil que rompeu com a UNE e defende pautas elevadas de luta, como pelo fim do vestibular e do “enembular”, contra o REUNI/PROUNI assim como pelo combate à privatização da educação etc., faz-se necessário mesmo assim a formação de um coletivo no curso para: 1) continuar e aprofundar a ruptura com o governismo e com o eleitoralismo, ameaçada no último Enepe pelos oportunistas do PT/PCdoB, da mesma forma que apontar as falhas do para-governismo representado pela “frente de esquerda” (PSTU, PSOL, PCB); 2) dar um caráter firme na linha política do C.A. que hoje se apresenta dúbia e sem maiores acúmulos para um papel ativo no movimento estudantil da UnB, atualmente hegemonizado pelo PT/UNE (DCE). Para quem pensa que a presença de grupos opostos no movimento estudantil fragmenta, ou quebra a “unidade”, vale acrescentar que só através do conflito e da disputa política o movimento pode sair de seu marasmo e adotar uma linha correta, além de não significar uma luta de egos, visão muito comum na visão coleguista do movimento estudantil. As diferenças políticas devem ser entendidas enquanto diferenças políticas, e não pessoais, morais, etc. As amizades não devem atrapalhar ou imobilizar a crítica política.

Por isso é preciso construir um CAPe mais atuante no movimento estudantil de pedagogia e da UnB, através de constante formação política da base, munindo-as para a luta contra os ataques à educação que tanto vem afetando a UnB desde a aprovação do REUNI, como para a luta pela radical democratização do ensino superior público. A pedagogia da UnB deve defender um movimento nacional de curso organizado pelas bases e combativo que represente uma força real dos estudantes na sua luta e na luta de seu povo contra o governo e os patrões, contra a opressão e a exploração.

ESTUDANTES DO POVO, JUNTEM-SE AO COLETIVO ‘PEDAGOGIA EM LUTA’! DA CRÍTICA DA UNIVERSIDADE DE CLASSE À CRÍTICA DA SOCIDADE DE CLASSES!

“Ou os estudantes se identificam com o destino de seu povo, com ele sofrendo a mesma luta, ou se dissociam do seu povo, e nesse caso serão aliados daqueles que exploram o povo.”
Florestan Fernandes.

CCI realiza ato agitativo na UnB contra recredenciamento da FINATEC

2010-11-21T14:18:00.000-08:00

Em plena hora do almoço, 12h, numa quinta-feira (18/11), a Oposição Combativa, Classista e Independente ao DCE da UnB realizou um ato de agitação e propaganda contra as fundações privadas, mais especificamente contra o recredenciamento da FINATEC à UnB.

Tal ato, que inicialmente foi uma deliberação da Assembléia Estudantil do dia 27/10, cuja "responsabilidade" de encaminhá-lo seria do "Comite Fora Finatec", e que de fato o marcou para a quinta (18/11) ao 12h, teve que ser irresponsavelmente desmarcado pelo mesmo Comite, mas com toda a tranquilidade de fazê-lo, mesmo que na noite anterior (17/11). Traqnuilidade pois, mais irresponsável que desmarca-lo um dia antes, foi o fato que os permitiram isto, já que não tiveram compromisso nenhum em construir esta que seria uma importante manifestação (que teria como destino o MEC) - não houve sequer uma divulgação, a não ser pela Oposição CCI de forma independente.

Assim, os militantes da Oposição CCI, mantendo sua autonomia perante ao Comitê (ver Germinal nº19), decidiram manter um Ato de Agitação e Propaganda.

O ato começou no Ceubinho ao 12h, contando com a exposição de faixa com os dizeres "Contra as Fundações privadas de apoio ao Empresários!". Os militantes da Oposição, empunhando bandeiras da Rede Estudantil Classista e Combativa - RECC, organização nacional a qual compõe, fizeram várias falas em megafone incentivando a organização do Movimento Estudantil para a luta contra a FINATEC. Enquanto isso, outros militantes conversavam com os estudantes que alia passavam, distribuindo o último número do Germinal, o órgão de propaganda da Oposição CCI, que traz sua análise sobre o processo de recredenciamento da FINATEC.

Depois disso, os estudantes foram caminhando pelo ICC até o Udefinho, entoando gritos de guerra contra as fundações e a privatização da Universidade: "Não pago, não pagaria, educação não é mercadoria!", "Fora Finatec e privatização, que a universidade não sirva ao patrão!". Parou-se e fez-se algumas falas em frente ao Centro Acadêmico de Ciencias Sociais, que em assembléia um dia antes havia deliberado contra a FINATEC e as Fundações. Seguindo o ato, com mais algumas adesões, chegou-se ao Udefinho sob os aplausos de estudantes que estavam em frente ao CA de Letras, demonstrando seu apoio à luta contra as fundações. O ato foi finalizado no RU, onde mais estudantes e até servidores acompanharam o ato e os discursos.

Os militantes da Oposição CCI se reuniram após o ato e fizeram um balanço possitivo. Foi ressaltado a importancia de ter sido organizado apenas por suas próprias forças, cavando mais ainda a trincheira da luta combativa sincera, em clara oposição com o parlamentarismo estudantil apático, impotente e irresponsável para solucionar as demandas estudantis.

A luta continua!
Fora FINATEC! Fora Fundações Parasitas!

O GERMINAL nº19 - Novembro de 2010

2010-11-18T11:42:00.000-08:00

Amanhã a derrota será maior:

A maior e mais famigerada fundação privada e corrupta da UnB - a FINATEC - é recredenciada sem nenhuma mobilização do DCE!

Depois de, na última gestão, a direção governista do DCE levar à derrota quase todas as reivindicações estudantis da última greve, boicotando a mesma (não formando/organizando efetivamente os atos e piquetes deliberados em assembléias, por exemplo), era de se esperar que o recredenciamento da FINATEC (no dia 08/10) via CONSUNI, já orquestrado pela Reitoria/PT, contasse com a cumplicidade e passividade por parte da direção do movimento estudantil da UnB.

Realmente, sendo fiel ao nome de campanha, o DCE conseguiu que o amanhã fosse uma derrota ainda maior e mais vergonhosa. Mesmo o movimento estudantil tendo aprovado a pauta “PELO FIM DAS FUNDAÇÕES!” em histórica assembléia (16/03), que decretou a greve estudantil deste ano; mesmo a luta contra a FINATEC contendo um grande fator objetivo/material e simbólico/subjetivo para entusiasmar a luta do movimento estudantil da UnB, fundação que motivou a ocupação da reitoria em 2008, nada foi feito para organizar a luta direta e o movimento estudantil, mais uma vez traído pela burocrática direção governista de sua principal entidade representativa, o Diretório Central dos Estudantes, lhe impõe agora mais uma retumbante derrota.

O esquecimento deseduca: aprender e superar os erros do passado

É importante apontar quais são as principais causas de tal derrota e, mesmo que de forma sintética, fazermos jus aos gritos histéricos de “radicais!”, provindos da corja reacionária, e tentar chegar à raiz do problema. Caso os estudantes não consigam abstrair as lições das derrotas e vitórias de suas lutas, não existe possibilidade de acúmulo político, e, nesse caso, fica-se refém do triunfalismo parlamentarista que tenta “transformar” pelo discurso oportunista cada derrota em uma grande vitória, ou, quando a traição está tão descarada, tenta-se selar com o silêncio, ou através de mais um acordo das cúpulas do parlamentarismo estudantil, sob o nome de “comitê”. Tal é o que está acontecendo neste caso da FINATEC.

Em reunião chamada pelo DCE no dia 30 de setembro (um dia antes do primeiro CONSUNI que iria debater o recredenciamento da FINATEC), seus diretores afirmavam que havia grande possibilidade de vitória através do CONSUNI, dizendo terem diversos conselheiros e setores da Reitoria contrários ao recredenciamento. Sua atuação prática nos posteriores CONSUNI's (01/10 e 08/10) foi balizada inteiramente nas possibilidades de manobras político-burocráticas no interior de tal conselho anti-democrático da UnB*. O que é importante ressaltar é: 1º) Que as táticas de manobras burocráticas internas tiveram carater totalmente irresponsável, se verificarmos os grandes interesses econômicos envolvidos no recredenciamento da FINATEC, assim como os claros interesses políticos da Reitoria/PT em recadastrá-la, já que o avanço do marco regulatório das Fundações Privadas é justamente a diretriz do Governo Federal/PT**; 2º) A direção governista do DCE, ao defender a visão do parlamentarismo estudantil de que se poderia lutar contra as fundações por vias internas da burocracia universitária, tratou de não mobilizar os estudantes quando este era o único meio que poderíamos conquistar o não recredenciamento da FINATEC (no plano imediato), assim como proporcionar um acúmulo futuro maior: a ação direta das massas estudantis em oposição aos podres conselhos. No fim das contas, as direções petistas do DCE e Reitoria atuaram conjuntamente para o recredenciamento da FINATEC, tal como demonstra alguns fatos: a tática de diálogo (sic) no CONSUNI; a realização da primeira reunião chamada pelo DCE para apenas dois dias antes do primeiro CONSUNI; a convocação de um CEB para o dia 07/10, marcado para um dia antes do segundo CONSUNI (que aprovou o recredenciamento!), com cinco pautas, sendo a pauta da FINATEC a última delas; a não convocação de uma assembléia geral estudantil, a não ser 19 dias depois do já consumado recredenciamento pelo CONSUNI***.

É valido lembrar outra recente experiência que os estudantes da UnB tiveram com a falácia da “disputa” dos conselhos superiores e antidemocráticos: No processo de greve unificada do início deste ano, o CEPE iria aprovar o calendário acadêmico para que as aulas começassem, mesmo com os estudantes e os técnicos ainda em greve, o que significava começar as aulas sem biblioteca, RU ou passe-estudantil, fato que prejudicaria principalmente os estudantes de baixa renda. Na assembléia que decretou o fim da greve estudantil, foi deliberado (com os apelos “civilizados” do DCE e da “Aliança Pela Liberdade”) que ao invés de impedir que o CEPE acontecesse, iria-se sensibilizar os conselheiros para que o calendário não fosse aprovado. Tal como no atual caso da FINATEC, o resultado foi uma esmagadora derrota! Como a Oposição CCI alertava já em 2008: “Separar a luta por melhores condições materiais de ensino da luta de democratização da universidade é a receita para a pior das derrotas. Tal separação é justamente a manifestação prática do programa reformista de efetivar a luta por vias legalistas e por etapas. Por isso, a diferença de fundo com a oposição CCI é a da perspectiva combativa e classista, e, finalmente, revolucionária, versus o parlamentarismo estudantil” (O Germinal, nº7).

Princípio para a luta geral contra as fundações privadas: o anti-governismo e o compromisso.

Não é possível lutar contra as fundações privadas e os conselhos universitários legitimando-os e, principalmente, tendo uma linha política governista, de apoio ao Governo neoliberal de Lula/PT. O que o próprio Governo faz é justamente legalizar e ampliar o papel das fundações com a MP 495/2010, e a estratégia governista local, representada no reitor petista José Geraldo, dando uma prova cabal disso com o recredenciamento da FINATEC. O papel da direção pelega do DCE é fazer aquilo que as entidades neoliberais como a UNE já fazem em escala nacional: Através da desorganização, desinformação e desmobilização da massa de estudantes, manter a estabilidade política do regime e garantir a aprovação dos principais “projetos” do Governo, tais como o REUNI e fundações privadas, assim como boicotando as lutas
reivindicativas que possam respingar nas campanhas políticas governistas ou na Reitoria/prefeitura, braço direito do GovernoLula/PT a nível de UnB.

Uma das principais lições que tiramos sobre o recredenciamento da FINATEC é que, só a partir da massificação da luta direcionada por um programa combativo é que as bases estudantis podem vencer suas pautas reivindicativas. E mais ainda, só a partir da massificação da luta é que as bases estudantis podem, por sua própria experiência coletiva, avançar pedagogicamente para o caminho correto, compreender o papel nefasto que a direção governista vem trazendo ao movimento. É justamente desse processo pedagógico, decorrente da massificação da luta, que o DCE tem medo. Por isso as assembléias gerais não são divulgadas adequadamente, nada se fala sobre o recredenciamento da FINATEC, não se mobiliza os Centros Acadêmicos. A atual direção do DCE está compromissada demais organizando o próximo mega-show para entorpecer a juventude, se esquecendo que o DCE não é uma empresa Júnior, e sim uma entidade para a organização da luta estudantil, uma entidade que carrega em seu nome a história de tantos que entregaram suas vidas em combate.

Para justificarem a sua degeneração governista e "pôrra-lôca"/empresarial, a direção do DCE joga a culpa para os estudantes pela baixa participação e mobilização, como se, há 2 anos atrás, mais de 2.000 estudantes não tivessem ocupado a reitoria, como se ano passado,não tivéssemos as ocupações de CAs, este ano a greve estudantil etc. Culpabiliza o estudantado quando, na verdade, em todos esses processos de luta, a direção eleitoreira do DCE agiu como uma verdadeira inimiga dos estudantes.

Próximos passos: entre a derrota e a reversão do quadro para a vitória

Dessa forma, na última assembléia geral (27/10) foi aprovado, conjuntamente, pela frente do parlamentarismo estudantil na UnB (DCE-PT, PSOL e PSTU) um “pacote” que já prepara o futuro fracasso da luta contra as fundações privadas. Essas propostas consistem: a) Na formação de um comitê unificado, b) Na realização de um plebiscito contra a Finatec e c) Na disputa dos conselhos universitários. É importante frisar que o DCE não defendeu tais encaminhamentos sem motivos. Os "comitês unificados por "consenso" já se mostraram ser umas das armas mais eficazes para os governistas do DCE frearem as mobilizações, através da sabotagem das tarefas e emperrando pela "falta consenso" as deliberações mais avançadas. Já o plebiscito se constitui, essencialmente, em uma tática legalista, que não possui poder de pressão nenhum. E os conselhos burocráticos apresentam-se completamente caducos, como já exposto no texto. Se o eixo central da campanha permanecer nestes marcos, os estudantes ficarão completamente reféns da burocracia governista e universitária e sairão derrotados, mais uma vez. É dever dos estudantes sérios reverter esse quadro.

Para modificarmos os rumos desta luta, se faz necessário que os estudantes combativos intervenham nas mobilizações diretas e nas assembléias, defendendo um outro programa para o enfrentamento contra a Finatec e as Fundações Privadas, a partir de: a) Organização por fora do comitê burocrático, com a construção da mobilização na base dos cursos (através das assembléias, passagens em salas, propaganda e atividades); b) O boicote aos conselhos universitários e c) Levar a mobilização de base à ocupação do órgão responsável pela aprovação/legalização da nova gestão da Finatec (MEC ou Ministério Público). Além disso, temos que ter claro que, neste momento de refluxo das lutas e da hegemonia dos governistas, é imprescindível que os estudantes se agrupem em uma oposição estudantil combativa, que tenha como papel dar uma dinamicidade na análise dos processos de luta, disputando a consciência do estudantado através do combate ao parlamentarismo estudantil e tomando parte ativa nas principais lutas e mobilizações, através da defesa de um programa classista e combativo.

Conclamamos a todos os estudantes construírem desde suas bases (CAs, assembléias de curso) a luta contra as fundações privadas!

"Sei que a luta será longa e árdua, mas acredito firmemente na força da atuação coletiva das massas” Honestino Guimarães

FORA FUNDAÇÕES DE APOIO AOS EMPRESÁRIOS!
OUSAR LUTAR, OUSAR VENCER!
Junte-se à Oposição CCI!

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Notas

*chegando até mesmo a propor a ridícula tática de fazer exaustivas inscrições durante a reunião do CONSUNI para impedir que se chegasse à pauta da FINATEC.

** A Medida Provisória 495/2010 demonstra tal afirmação.

*** Nesta assembléia, fora a tratoragem anti-democrática da mesa, que aprovou as propostas contraditórias por "pacotes". Mais uma vez a frente unida do parlamentareismo estudantil, PSTU, PSOL e PT votaram todos juntos pelo respeito aos conselhos burocráticos e por um plebicito furado como tática central.

Semana da Consciência Negra - UnB

2010-11-15T17:03:00.000-08:00

O Coletivo Estudantil Pedagogia em Luta, com o apoio dos Coletivos Território Livre (geografia) e LutaSocias! (ciências sociais) e da Oposição CCI, convidam os estudates, servidores do quado, terceirizados e professores da UnB para a atividade de vídeo-debate na Semana da Consciência Negra, com o filme: PANTERAS NEGRAS. O evento tem como objetivo fomentar o debate sobre a condição do povo negro no capitalismo e celebrar a heróica história de luta destes trabalhadores negros contra a exploração, a opressão e a submissão, a luta por sua emancipação contra o capital, a violência policial e o Estado capitalista.

Dia 22 - Segunda
12h na Sala Papirus
(Faculdade de Educação)

Sinopse:
O filme relata a situação do povo afroamericano nas décadas de 60 e 70, marcada pela violência policial, exclusão política e cultural e exploração econômica, e como se deu a formação e atuação do Black Panther Party for Self-Defense (ou somente Panteras Negras), influenciado pelo pensamento socialista e anti-racista de Malcolm X, Marx e Mao. O partido que tinha como lema máximo "todo o poder ao povo", teve forte presença na comunidade negra americana, agremiando jovens, mulheres e atuando em escolas primárias e no combate às drogas. Atuou conjuntamente com organizações estudantis, sindicais e movimentos comunistas e feministas.

"Não combatemos racismo com racismo. Combatemos racismo com solidariedade. Não combatemos o capitalismo explorador com capitalismo negro. Combatemos o capitalismo com o socialismo básico. E não combatemos o imperialismo com mais imperialismo. Combatemos o imperialismo com o internacionalismo proletário". (Bobby Seale - membro fundador do Partido Panteras Negras)

A Oposição CCI sugere a leitura de um pequeno compilado de três textos sobre os Panteras Negras, contendo brevemente sua história e as lições de sua luta. Download aqui.

Por uma Cultura militante!

2010-11-09T17:37:00.000-08:00

Divulgamos agora em nosso blog um texto escrito por um militante da Oposição CCI ao DCE, quando nós da CCI disputamos as eleições do DCE com a chapa "Unidade Estudantil Classista - Chapa 2", e utilizado pela mesma para o debate sobre cultura. Boa leitura!

Abaixo a cultura empresarial, festiva e opressora na Universidade!
Viva a cultura de resistência dos povos oprimidos e o ambiente saudável para Estudar e Lutar!

Hoje, a Universidade de Brasília passa por um processo de privatização e elitização também no âmbito da cultura. Os cartazes de empresas que lotam a universidade e as freqüentes festas que estas realizam representam na verdade um comércio lucrativo que vem se penetrando e expandindo dentro da Universidade Pública, através do CA’s e DCE’s festivos e despolitizados. São esses mesmos CA’s e DCE’s que normalmente praticam os famigerados trotes violentos e machistas que impossibilitam uma integração saudável com os calouros, degradam a imagem da mulher e pregam uma competitividade tola, distorcendo o papel que o estudante deve ter na universidade: estudar e se organizar para lutar contra os ataques à educação e ao povo.

Achamos que a despolitização é totalmente prejudicial às pautas dos estudantes. Os CA’s e DCE’s festivos se limitam ao absurdo serem centros empresariais de promoção de festas e consumo de drogas e permanecem completamente desvinculados da organização política dos estudantes. Na realidade, eles impossibilitam que haja um ambiente saudável de organização, disputa e debate político e de luta, tornando as eleições de CA’s e DCE’s em verdadeiras trocas de administrações/gestões de festas lucrativas e de trotes humilhantes. O “Movimento Estudantil” festivo fica preso às piores maneiras de se financiar e atravancam as lutas com sua despolitização.

Não vemos a diversão como algo errado. Os alunos devem ter espaços de descontração e socialização, porém não se pode construí-los em detrimento da politização estudantil, fortalecendo hábitos destrutivos à saúde tanto física quanto mental dos estudantes. Os espaços de cultura dos alunos não devem ser alienantes nem fazer apologia a qualquer forma de opressão, muito menos ter vínculos empresariais. Devem sim semear uma cultura crítica, que incentive debates, valorizando a produção cultural do povo, e a cultura de resistência (como a cultura popular, a cultura negra, por exemplo, o rap nacional etc.). Existem também diversas alternativas culturais saudáveis vinculadas às lutas estudantis que podem, ao mesmo tempo, politizar e ajudar a financiar os CA’s e DCE’s, como filmes-debates, palestras, oficina de cartazes, grafite/muralismo etc, as quais devem ser dado prioridade.

* Contra os CA’s e DCE’s festivos! Por um ambiente universitário saudável que possibilite o estudante estudar, se organizar e lutar! CA/DCE é pra lutar, e não pra lucrar!

* Contra trotes/festas machistas e homofóbicas! Abaixo o machismo propagado pela mídia burguesa na Universidade Pública! Abaixo os trotes e festas que degradam a mulher!

* Pelo incentivo de eventos que valorizem a cultura popular e dos povos guerreiros do Brasil! Fora empresas festivas! Viva a cultura de resistência!

Universalisação do ensino superior

2010-11-07T16:16:00.000-08:00

Este texto que reproduzimos em nosso Blog foi escrito por um militante da Oposição CCI, durante o processo eleitoral deste ano (2010) para o DCE da UnB, quanto nós compunhamos a chapa UNIDADE ESTUDANTIL CLASSISTA. Boa leitura!

Nem ENEM, nem VESTIBULAR:
Acesso Livre Já!

O grande mecanismo de exclusão dos filhos da classe trabalhadora do sistema de ensino superior público no Brasil é, sem sombra de dúvidas, o vestibular. Mais do que uma forma de mensuração do "mérito pessoal", o atual método de seleção dos ingressantes nas universidades públicas é um critério, acima de tudo, de classe. São somente as classes médias e ricas que (com raras exceções), através do ensino privado e cursos pagos pré-vestibulares, possuem possibilidade de êxito no vestibular. A grande maioria da juventude, jogada em um ensino fundamental e médio de baixa qualidade e bem sucateado, está, já no ponto de partida da competição, em imensas desvantagens em relação às demais classes. Desse modo, torna-se evidente o corte de classe que existe no sistema educacional brasileiro: se, de um lado, os filhos dos trabalhadores não têm acesso a um nível de ensino que lhes permita um bom resultado no vestibular, do outro as classes médias e burguesas gozam de amplo privilégio por meio do acesso ao ensino básico privado, voltado quase que exclusivamente para o vestibular.

Ainda que a prova do vestibular seja isonômica em relação aos participantes, o nivelamente preparatório entre os concorrentes inexiste e esse fato materializa a distribuição desigual, amplamente ancorada na diferença de renda, da educação básica na sociedade. Não é à toa, portanto, que o grosso dos estudantes universitários nas instituições públicas são filhos de profissionais liberais, burocratas estatais, assalariados bem qualificados, pequenos proprietários e, até mesmo, da alta burguesia. Os filhos dos trabalhadores assalariados são "barrados" na entrada e, quando não conseguem uma vaga no tecnificado ensino privado superior, são lançados diretamente no mercado de trabalho. Isso não se explicita de maneira nítida aos olhos do estudantes proletários que, na maioria dos casos aceitam passivamente esse fato, acreditando no discurso burguês e meritocrata segundo o qual a culpa do fracasso na prova se encontra na sua incapacidade individual, na sua falta de "mérito". Nada mais falso! É preciso que o movimento estudantil universitário e secudarista desmistifique essa mentira, evidenciando quais são o verdadeiros critérios (isto é, não meramente os formais, mas sim os objetivos e materiais) que garantem quem entre e quem fica de fora e, com isso, combatê-los.

Sob o pretexto de remediar uma demanda social imensa por democratização do ensino público superior, o Governo Lula executa atualmente a implementação do novo Enem, que funcionará como um gigantesco vestibular a nível nacional que selecionará, por meio de uma única prova, os ingressantes nas universidades públicas, distribuindo os vestibulandos em todo o país de acordo com a posição dos mesmos na prova e suas preferências por locais de estudo. Segundo o Governo, o novo Enem representaria o fim do vestibular, aumentando a competitividade dos estudantes do ensino médio público ao acabar com as especificidades dos vestibulares, nivelando a prova de acordo com o currículo do ensino médio público. A falaciosidade desse argumento salta aos olhos de quem o lê. Se o novo Enem se adequa à estrutura curricular do ensino público, é de se esperar que as escolas privadas consigam aumentar o preparo de seus alunos qualitativa e quantitavivamnte em relação às escolas públicas, uma vez que as primeiras possuem professores mais bem pagos, maior infraestrutura etc. Basta ver o resultado do último resultado do ENEM em 2009: a classificação é auto-explicatória (Veja matéria e o ranking aqui). Desse modo, mantém-se a clivagem de classe na seleção dos estudantes universitários e os eixos temáticos do novo Enem pouco fazem para romper com essa continuidade do mecanismo de exclusão que se reproduz com a unificação nacional do vestibular. Deve-se notar também que o novo Enem gera um sistema de hierarquização regional no sistema de ensino superior, criando-se restritos "centros de excelência" (para os quais iriam os alunos mais bem colocados na prova e, com isso, o grosso das verbas públicas) em meio a um mar de universidades de "segunda linha" ou "escolões". Além do mais, é preciso levar em consideração o que realmente significa mobilidade nacional de estudantes ao mesmo tempo que inexiste um adequada política de assistência estudantil. Se um estudante do, digamos, Nordeste consegue passar para a UnB, a vinda do mesmo estará condicionada por sua situação socio-econômica, uma vez que dificilmente conseguirá ser acobertado pela escassa assistência estudantil. Desse modo, estudantes de alta renda poderão migrar facilmente pelo país, enquanto estudantes pobres estarão presos aos locais de residência de seus familiares, ao mesmo tempo que terão mais dificuldade de entrar na sua universidade local em decorrência do maior fluxo de estudantes de outras localidades. Por isso nós da Unidade Estudantil Classista - Chapa 2, dizemos: "Nenhuma ilusão no Enembular"

O fim do vestibular significaria, portanto, acesso universal e irrestrito de todos os egressos do ensino médio ao sistema público superior. Aos olhos de muito estudantes, isso seria uma utopia, uma feitura não-realizável (ou ainda, inviável) em um horizonte próximo. Estão certos quando dizem que isso não se encontra na "pauta do dia", por assim dizer. O que nós propormos não é, no entanto, uma "execução imediata" porque, obviamente, não possuiríamos poder para isso nem há estrutura que abarque hoje o contingente de estudantes almejado nas Universidades Públicas - como faz a expansão precária do Lula/PT com seu famigerado REUNI. Propormos, isso sim, um norte de luta, de mobilização e de ação direta estudantil e proletária que imponha nossas pautas reinvidicativas e históricas, criando as condições materiais para abrigar toda classe trabalhadora e seus filhos na Universidade. A eleição de uma gestão do DCE que tenha como eixo central essa luta sinaliza uma maior disposição dos estudantes pela consecução de tal pauta. Mas, vale repetir aqui, tal gestão apenas teria de fato importância se houvesse uma base de estudantes verdadeiramente mobilizados na luta pelo fim do vestibular, articulando mobilizações, atos, ocupações e greves pela universalização do ensino superior público. Sobre a inviabilidade econômica do fim do vestibular, bastaria dizer que países com um PIB per capita menor do que o Brasil, como Argentina e México, possuem sistema susperiores de ensino universais. Se um país como Brasil não possue também um sistema verdadeiramente público, isso se deve pela maneira como as classes dominantes em nosso país se apropriam das riquezas nacionais. A luta por maiores investimentos na educação é indissociável da luta contra a parasitária burguesia nacional e internacional, de modo a garantir que tenhamos verbas e recursos suficientes para atender a demanda nacional da juventude por um ensino público superior de qualidade, que será conseguido pelas nossas próprias mãos e não através do falatório enfadonho e demagógico dos políticos burgueses.

POR UMA EDUCAÇÃO A SERVIÇO DO POVO!
ABRIR AS PORTAS DA UNIVERSIDADE PARA A CLASSE TRABALHADORA!

[Foto: Piquetes organizados por estudantes combativos fecham salas durante a greve unificada na UnB.]

Geografia do Trabalho

2010-11-01T05:46:00.000-07:00

O COLETIVO TERRITÓRIO LIVRE convida todos a participarem do debate: "A Centralidade do Trabalho Para a Geografia", com a participação do professor Gilberto Alves. Indicamos para leitura o texto "Geografia e Trabalho: Uma leitura a partir das transformações territoriais" (baixe aqui), também disponível na copiadora do DCE.

O objetivo deste debate é levantar na UnB a discussão teórica de como a ciência geográfica, e suas categorias de estudo próprias, podem estar contribuindo para a análise das das relações de trabalho/classe, das contradições sociais próprias do sistema político-econômico a qual estamos submetidos. Entendendo que a Geografia pode ser uma importante ferramenta para a compreensão e transformação da realidade.

A CENTRALIDADE DO TRABALHO PARA A GEOGRAFIA

DIA: 03/11 (QUARTA-FEIRA)

HORÁRIO: 12:30H

LOCAL: AUDITÓRIO DO IH (Final da Ala Norte, subsolo)

Participe do debate e chame seus colegas!

“(...) a geografia, através da análise dialética do arranjo espacial, serve para desvendar máscaras sociais, vale dizer, para desvendar as relações de classes que produzem esse arranjo. É nossa opinião que por detrás de todo arranjo espacial estão relações sociais, que nas condições históricas do presente são relações de classes.” Ruy Moreira

Oposição CCI convoca!

2010-10-25T14:49:00.000-07:00

ASSEMBLÉIA GERAL DOS ESTUDANTES DA UnB

QUARTA FEIRA, DIA 27 DE OUTUBRO
12H NO CEUBINHO

Visto que a Chapa eleita para o DCE, Amanhã Vai Ser Maior/PT, sistematicamente não agitou, não propagandeou e muito menos organizou a luta contra o recredenciamente da Finatec, boicote este que já levou ao credenciamento da mesma pelo Consuni no dia 08.10, portanto o DCE assume a responsabilidade na derrota parcial desta luta dos estudantes; visto que a Assembléia Geral marcada para a semana passada não teve nenhuma atenção por parte do DCE para sequer ser divulgada, pois as atividaes de organização de Festas e da propaganda eleitoral da Dilma/PT demandam maiores esforços; visto também que a remarcação da Assembléia, que não teve condições de ocorrer semana passada, para esta semana não contou, novamente, com nenhum esforço de divulgação por parte do DCE/PT; contextualizado desta forma, a Oposição Combativa, Classista e Independente ao DCE convoca todos os estudantes desejosos de lutar a favor da Universidade Pública com financiamento também público e de gestão democrática dor estudantes, professores e servidores, ou seja, contra as Fundações Privadas e Parasitas, para comparecerem na ASSEMBLÉIA GERAL DOS ESTUDANTES DA UnB - que ocorrerá nesta quarta-feira, dia 27, ao 12h no Ceubinho.

Organizar a luta dos estudantes de base contra a privatização da Universidade! Atropelar a burocracia governista e parlamentarista do DCE/PT, complacente com a Reitoria e o recredenciamento da Finatec!

Remarcação da última seção do OUTUBRO PROLETÁRIO

2010-10-25T14:44:00.000-07:00

Em virtude da remarcação da Assembléia Geral dos Estudantes da UnB para esta próxima quarta-feira, dia 27 ao 12h no ceubinho, e por esta conincidir em dia e horário com a programação do Festival de Filmes OUTUBRO PROLETÁRIO, a Oposição C.C.I. informa aos camaradas que prestigiam o Festival e demais estudantes que estaremos transferindo a mostra do último vídeo que rotineiramente ocorreria nesta quarta para quinta-feira, dia 28, a ser realizado no mesmo local e mesmo horário - no CASO (Centro Acadêmico de Sociologia) ao 12h. Transferimos nossa atividade para outro dia pois acreditamos que o espaço de Assembléia Geral dos Estudantes deva ser, por excelência, respeitado e construído com a devida importância que possui, qual seja a de organizar a luta geral e unificada dos estudantes da UnB, no caso contra a privatização da Universidade Pública via Fundações Privadas ditas de apoio.

Portanto:

Última seção do
OUTUBRO PROLETÁRIO 2010

28/10 | 12h | CASO - Os Companheiros (de Mario Monicelli)

O professor Sinigaglia visita um amigo na cidade de Turim e, lá, ajuda a organizar uma união de trabalhadores numa fábrica na Turim do final do século XIX. A aliança dos intelectuais com os operários, os primeiros passos na organização sindical são retratados pelo filme.

O GERMINAL nº 18 - Setembro/Outubro de 2010

2010-09-30T17:30:00.000-07:00

REUNI e Vestibular 2010:
Precarização e elitização da Universidade

Nós da Oposição Combativa, Classista e Independente ao DCE gostaríamos de saudar e parabenizar os novos estudantes ingressos na universidade que conseguiram passar pelo filtro social elitista que é o vestibular. Nós sabemos da dificuldade para um estudante proveniente do sistema público conseguir passar pelo vestibular e garantir sua vaga no escasso ensino superior de qualidade. É bem sabido que a imensa maioria dos estudantes do ensino médio público não consegue entrar nas universidades públicas e são, por conseqüência, jogados diretamente no mercado de trabalho e/ou nas universidades privadas, verdadeiras "escolonas de terceiro grau" que existem somente para alimentar os volumosos lucros dos capitalistas do ensino. A luta pela universalização do ensino público superior é, portanto, uma pauta que diz respeito a todos os filhos dos trabalhadores, tanto àqueles que conseguiram vencer as barreiras de classe, quanto aos demais estudantes excluídos de uma educação superior pública. Nós da Oposição CCI nos dispomos a organizar os estudantes para a luta pelo fim do vestibular, pelo acesso livre e contra todas as formas tácitas e explícitas de privatização e sucateamento da educação. Para tanto, é necessário que nós estudantes nos aliemos às demais lutas dos trabalhadores, dentro e fora da universidade, e que, somando-as às nossas, sejamos capazes de aglutinar forças para conseguir nossas demandas.

Nesse aspecto, o quadro sobre a expansão da UnB é preocupante. De um lado, temos a monumental propaganda governista sobre a suposta democratização do ensino superior promovida pelo REUNI (programa de reestruturação e expansão das universidades federais), do outro, vemos cotidianamente a precarização da universidade e a manutenção de sua elitização. Quanto a isso, os dados falam por si só: no 1º vestibular de 2010, apenas 393 calouros, dos mais de 3700, eram oriundos de escola pública; neste segundo semestre, das 3.958 vagas abertas, somente 4% delas foram preenchidas por alunos que estavam cursando o 3º em escolas públicas, isto é, apenas 154 estudantes[1] - a despeito de que o REUNI já vem sendo implementado há cerca de dois anos, o que só demonstra a falácia do discurso governista da “democratização” do ensino superior. Além disso, os recursos que são passados pelo governo federal à UnB são conhecidamente insuficientes para suprir as necessidades da expansão de vagas. É por isso que vemos o aumento de professores substitutos em detrimento dos professores efetivos e concursados, cujo trabalho mais flexível, não-exclusivo e barato se torna um dos instrumentos para conseguir que as universidades se adequem às metas meramente propagandistas do REUNI. Em relação ao corpo de funcionários, o processo é semelhante: o aumento de funcionários terceirizados, vivendo em um regime de trabalho semi-escravo, assim como o corte salarial de 26,05% de professores e funcionários do quadro[2] também é parte integrante da reestruturação promovida pelo Governo neoliberal de Lula/PT.

A Privatização da Universidade e as Fundações

Enquanto a reestruturação transcorre, a universidade se torna cada vez mais dependente das famigeradas e parasitárias Fundações Privadas ditas “de apoio”. Os estudantes mais cientes da história recente da UnB podem facilmente se lembrar delas: foi um caso de desvio de finalidade (e de fortes indícios de corrupção) envolvendo a Finatec, no começo de 2008, que levou à ocupação da reitoria e à queda do então reitor Timothy Muholland. Apesar de todo o rebuliço que se seguiu a esse fato, pouco se fez em relação à existência das fundações. Os defensores da privatização sorrateira da universidade argumentam que os recursos captados pelas fundações são imprescindíveis para o fomento às pesquisas e ao desenvolvimento tecnológico ligado à iniciativa privada. O que nós vemos, no entanto, é que as fundações pouco fazem além de manusear majoritariamente verbas públicas, sem nenhuma forma de controle e fiscalização, e destiná-las aos fins que melhor correspondem aos interesses de lucro dos diretores das fundações e empresas privadas a elas associadas, à revelia da comunidade acadêmica e das necessidades do povo. É por isso que as fundações são inerentemente corruptas e servem às políticas neoliberais que visam a privatização dos espaços público de produção e difusão do conhecimento.

Reorganizar o Movimento Estudantil para a luta classista e combativa!

Em face desse quadro, como se encontra o movimento estudantil? A atual gestão do DCE, Amanhã Vai Ser Maior, reeleita no final do semestre passado, é hegemonizada por membros do PT, o que a torna uma gestão governista, isto é, correia de transmissão das políticas neoliberais do Governo Lula/PT e palanque de promoção de candidaturas petistas. Isso se evidencia no posicionamento do DCE sobre o REUNI: ao invés de combatê-lo, busca disputá-lo dentro dos marcos institucionais - o que é, por si só, impossível, tendo em vista este se tratar de um decreto que não permite que hajam alterações em seu corpo fundamental. No que tange as fundações, o DCE/PT possui um posicionamento dúbio e oportunista, ora sendo retoricamente contrário à sua permanência, ora se omitindo covardemente sobre o assunto, como nas eleições de DCE passadas. A base de sustentação dos governistas é, por isso, C.A´s despolitizados que se resumem a produzir festas faraônicas e que em nada têm contribuído para tocar as lutas estudantis. É por isso que defendemos que os C.A´s devem ser prioritariamente entidades de organização e luta política dos estudantes, e não locais de promoção festas (usado até como trampolim empresarial) e uso de drogas.

Para reorganizar o Movimento Estudantil não basta conquistar essa ou aquela direção de CA ou DCE por meio de acordos escusos e “orgias parlamentares”, como é prática recorrente das organizações governistas (PT e PCdoB) e dos para-governistas (PSOL e PSTU). Para que a luta estudantil consiga ser vitoriosa é necessário derrotar o reformismo por meio de oposições estudantis combativas, que defendam a democracia estudantil e os métodos de ação direta, tais como ocupações, fechamento de rua, greves etc. É importante que se tenha um programa anti-governista, transformando cada luta específica da base estudantil numa trincheira contra as Reformas Neoliberais do Governo Federal/PT. Para além dos escândalos oportunistas nos acusando de “fratricidas” (sic) ou sectários (sic), a luta anti-governista é a única capaz de unificar estudantes e trabalhadores da educação em uma greve geral contra-ofensiva ao Governo e aos capitalistas do ensino. Grande parte das derrotas, sofridas pelas lutas estudantis nesses últimos anos, se deram em decorrência da hegemonia governistas, da conciliação para-governista ou da não compreensão de tal questão.

Convocamos os estudantes desejosos de construir um movimento estudantil que não seja refém de parlamentares, a fim de lutar pela universidade pública, universal, de qualidade e a serviço da classe trabalhadora, a entrar em contato conosco e encampar a luta por uma verdadeira universidade popular, quebrando o muro que atualmente separa a classe trabalhadora de suas aspirações. Ousar lutar é ousar vencer!

NEM ENEM, NEM VESTIBULAR: ACESSO LIVRE JÁ!
PELA EXTINÇÃO DAS FUNDAÇÕES PARASITAS DE APOIO AOS EMPRESÁRIOS!
FORA REUNI E A PRECARIZAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR!
EM DEFESA DA REDE ESTUDANTIL CLASSISTA E COMBATIVA – RECC!

_________________
Notas:
[1] Tais informações podem ser pesquisadas no sítio do Correio Braziliense, em matérias publicadas nos dias 06/03 e 16/09/2010.
[2] Apesar da pequena “vitória” do movimento grevista de professores e funcionários: manter o pagamento da URP até o julgamento pela corte do Supremo, ambas as categorias estão reféns da justiça burguesa que ainda pode cortar os salários.

Solidariedade Internacional

2010-09-27T16:19:00.000-07:00

Nota de solidariedade à luta dos estudantes argentinos

"O segredo da vitória é o povo."

Marighella

“Contra a intolerância dos ricos, a intransigência dos pobres.
Não se deixar esmagar, não se deixar cooptar. Lutar Sempre!”
Florestan Fernandes

Nas últimas semanas os estudantes argentinos têm dado um exemplo de organização, combatividade e classismo ao conjunto dos estudantes da América Latina ao defenderem a educação pública dos ataques do governo Macri e Kirchner. Essa capacidade política dos secundaristas e universitários de Buenos Aires se manifesta através da ação direta com as ocupações e tomadas de escolas e faculdades sob controle estudantil, que até o momento são 30. Essa capacidade de mobilização que dura mais de um mês está sendo constantemente sabotada através da criminalização das ocupações pelo governo e a mídia burguesa. Essa criminalização da ação direta estudantil objetiva criar uma base legal para potencializar a repressão do aparelho policial de Estado e desarticular a luta em seu elo principal que são as ocupações, deixando a combativa juventude portenha sem um instrumento de pressão política sobre o governo.

O auge das mobilizações ocorreu no ultimo dia 16 de Setembro, quando ocorreu uma grande mobilização em homenagem aos desaparecidos na "Noite do Lápis", nome da operação militar que ocorreu a exatos 34 anos durante o periodo da ditadura Civil-Militar Argentina. Essa operação torturou e matou 6 estudantes secundaristas, deixando outros tantos feridos, que lutavam em defesa do Passe-Livre estudantil.Estima-se que a manifestação do ultimo dia 16 contou com cerca de 40 mil manifestantes entre estudantes e trabalhadores, na aliança operária-estudantil, nas ruas de Buenas Aires. Lutando em defesa da Educação Publica contra o Governo Kirshiner e prefeito Macri.

Nós, estudantes secundaristas e universitários brasileiros, pertencentes a coletivos de curso, oposições de base e grêmios agrupados nacionalmente na Rede Estudantil Classista e Combativa (RECC), nos solidarizamos com a luta da juventude argentina na defesa de seus direitos. Nesse momento na Argentina está se mostrando na luta de classes a vitalidade política e a potência popular das organizações de base, da aliança operária-estudantil nas assembléias unitárias com os trabalhadores da Kraft-Terrabusi, Roca, Paraná Metal e Felfort, e o poder de fogo da ação direta. Na velocidade que está se dando a luta e o acúmulo de forças que se desenha não tardará para surgirem dos setores pelegos saídas burocráticas e conciliadoras. Enviamos desde o Brasil nossas saudações classistas aos estudantes argentinos na torcida para que não capitulem aos meios legalistas e corporativos que tanto retrocedem a luta. A vitória dos estudantes da Argentina será uma vitória de todos os estudantes latinoamericanos. A melhor maneira de se solidarizar com a juventude portenha nesse momento é levar para as bases do movimento estudantil brasileiro o exemplo de organização e luta dos camaradas argentinos. Desde já dizemos, nenhum passo atrás, AVANTE!

Brasil, 27 de setembro de 2010.

Rede Estudantil Classista e Combativa - RECC

www.redeclassista.blogspot.com | rede.mecc@gmail.com

***

Confiram alguns vídeos e informações sobre a luta dos estudantes secundaristas e universitários aliados aos trabalhadores argentinos:

http://www.youtube.com/watch?v=Jh_JyWQSXrg&feature=player_embedded

http://www.youtube.com/watch?v=bfdIlUaMpyM

http://www.youtube.com/watch?v=wkjhOEPdWMo

http://www.youtube.com/watch?v=NKQnV0ghIDM

http://argentina.indymedia.org/features/educacion/

Festival de Filmes: OUTUBRO PROLETÁRIO

2010-09-26T15:39:00.000-07:00

A Oposição Combativa, Classista e Independentes ao DCE da UnB, o Coletivo LutaSociais! e o Coletivo Território Livre, gostariamos de conviá-los para o segundo ano do festival de filmes proletários na UnB. Assim como em 2009, ao passarmos clássicos como OUTUBRO, ELES NÃO USAM BLACK TIE e GERMINAL, que discutem temas como a histórica Revolução Russa, greves do resurgente movimento sindical no ABC paulista na década de 80 e a intensa exploração dos trabalhadores das minas de carvão na França do século XIX, voltamos este ano com outros clássicos e importantes documentários que tratam, também, dos diversos problemas do proletariado em sua luta e organização contra a polícia, o Estado, o machismo e o reformismo.

Compareçam ao Festival de Filmes:

OUTUBRO PROLETÁRIO
Todas as quartas do mês de outubro ao 12h no CASO

Confiram cartaz com a programação:

Abaixo a cultura empresarial, festiva e opressora na Universidade e nos CA's! Viva a cultura de resistência dos povos oprimidos e o ambiente saudável para Estudar e Lutar!

Campanha Nacional: NÃO VOTE! LUTE!

2010-09-26T15:01:00.000-07:00

A RECC, através das oposições, coletivos e militantes que a constroem, vem realizando nacionalmente a campanha de propaganda para denunciar a farsa eleitoral do Estado capitalista, que vende ilusões de melhorias via migalhas para o povo, ao mesmo tempo em que mantém intacta a ordem social de exploração sobre os trabalhadores. Apontamos, assim, que a luta política do povo pobre, estudantes e trabalhadores, deve se dar de forma independente, separada dos espaços e organizações da burguesia, pois somente assim é possível lutar com uma política própria de nossa classe por mudanças reais, sem nos comprometer nas trincheiras do inimigo.

Confira o texto de propaganda:

A democracia burguesa é uma farsa, só a luta popular trará vitórias!

O GERMINAL, nº 17 - Avaliação da Oposição CCI ao processo Eleitoral para DCE da UnB

2010-08-30T14:04:00.000-07:00

Eleições para DCE da UnB – 2010

VITÓRIA DOS GOVERNISTAS: AMANHÃ VAI SER DERROTA

Encerraram as eleições para DCE. Novamente a Chapa hegemonizada politicamente pelo PT conseguiu a maioria dos votos, emendando o segundo ano de mandato dos governistas no órgão de representação dos estudantes de nossa universidade. A vitória é, sem sombra de dúvidas, resultado do árduo trabalho da gestão anterior, agora reeleita: muitas festas organizadas na UnB, criação de consensos com setores burgueses e direitistas da universidade, irresponsabilidade com lutas fundamentais como o claro boicote a greve deste 1º semestre, o não enfrentamento com a Reitoria nem com o governo Lula e seus projetos Neoliberais. A rede estudantil de apoio da gestão anterior, marcada pelo respaldo de muitos CA’s farristas e burocráticos da UnB assim como das Empresas Juniores, constituiu certamente uma base para a reeleição da Chapa 1 – Amanhã Vai Ser Maior.

O processo eleitoral foi marcado pela baixa participação dos estudantes, que pode ser verificado em última instância pelo número de votantes, que decaiu significativamente das eleições passadas, atingindo menos de 3800 dos cerca de 30 mil estudantes matriculados. Apesar disto não deslegitimar o processo, pois se atingiu o quorum previsto, é sim um fator negativo para o Movimento Estudantil de uma forma geral que, ao contrário do delírio dos governistas da Chapa 1, parece não ter acumulado muito em lutas no último período. Isto é resultado, primeiro, do nível elevado de despolitização, desinteresse e desorganização do conjunto dos estudantes cuja última gestão “Pra Fazer Diferente” é peça ativa, acrescido aos problemas imediatos na má divulgação dos debates entre chapas, por exemplo.

Por outro lado, o alto número de integrantes que certas chapas possuíam, não representava participação ou mobilização de fato. Pior que isso, muitas pessoas inscritas nas chapas nem sequer possuíam concordância política ou até desconheciam o programa da mesma, isto quando certos nomes não foram incluídos sem a devida permissão dos indivíduos. Quer dizer, um claro oportunismo! As chapas que dispararam nesta corrida de inscrição de laranjas foram as chapa 1 – do PT, UJS, PV, já mencionada e a 3 – “Quem Sabe Faz a Hora”, do PSTU, PSOL e PCB, com 53 e 79 membros, respectivamente. E mesmo a Chapa 4, do PCO, ainda que tivesse um número baixo de membros, não escapou deste tipo de formação, utilizando do apelo da amizade, e não necessariamente da concordância política, para adesão de membros na chapa: a barganha do coleguismo! Dessa forma foi unânime entre as chapas 1, 3 e 4 o modo aparatista, oportunista e burocrático pelos quais se formaram para disputar o DCE.

Vale, por último, fazer uma menção à chapa 5 "Aliança pela Liberdade" e o fortalecimento da direita na universidade. Utilizando-se de um discurso supostamente apolítico e anti-partidário, a chapa 5 conseguiu iludir muitos estudantes ao defender um "pragmatismo responsável" em detrimento da política estudantil usual que, segundo eles, está historicamente ligada a assuntos externos à universidade, legando a segundo plano os assuntos que "realmente interferem no cotidiano dos estudantes". Isso se agravaria ainda mais, nos dizem ainda, em decorrência de partidos políticos que se utilizam do movimento estudantil e suas entidades para defender seus próprios fins, e não os dos estudantes.

Não obstante esse discurso, um dos ex-membros da Aliança pela Liberdade durante o último ano é hoje candidato a deputado federal pelo ultra-burguês e megacorrupto DEM (partido esse que representa o que há de mais nefasto no nosso país, cobrindo um vasto arco de reacionarismo desde ACM até nosso falecido governador Arruda, passando por Kátia Abreu e sua fascínora bancada ruralista), e vale da sua experiência como conselheiro estudantil no Consuni para "aprimorar seu currículo" de candidato - aprimoramento esse custeado pelos votos recebidos pela Aliança pela Liberdade em 2009. Somado a isso, a chapa 5 guarda relações amistosas com o DCE da UFRGS, controlado por membros do PP, um deles inclusive cadidato também a deputado estadual no RS. Como se vê, há uma flagrante contradição entre o discurso "anti-partidário" e a prática da chapa.

A chapa ainda se diz "apolítica", interessada somente nos interesses dos estudantes. Isso é um engodo que chega a ser ofensivo. A chapa, na realidade, é formada por liberais muito cientes de suas visões políticas e de mundo. São claramente contrários à existência da universidade pública, de qualquer forma de direitos sociais que vão de encontro às "inexoráveis leis do mercado", acham que questões socias e a luta de classes devem ser tratadas como caso de polícia. Não expressam isso claramente nas eleicões porque sabem que serão apeados dos conselhos pelos estudantes. Escondem suas visões burguesas dentro de falso um discurso de "pragmatismo, eficiência e neutralidade." Esquecem, no entanto, que não se pode ser netruo em um trem em movimento.

A Oposição CCI e a Chapa 2 – Unidade Estudantil Classista como alternativa aos estudantes combativos

Neste processo eleitoral nós da Oposição CCI tomamos a iniciativa de formar uma chapa que pudesse se apresentar aos estudantes como alternativa política ao reformismo e, organizacionalmente, ao aparatismo. O reformismo é a linha política que privilegia o legalismo e não a ação direta, apostando nos parlamentares para alcançar reivindicações e que por vezes se tornam fim em si mesmas. O aparatismo é caracterizado pela atividade dos partidos eleitoreiros que enxergam nos órgãos de representação dos estudantes (como DCE’s, CA’s, Grêmios) um fim quase em si mesmo, de modo que o trabalho e o estágio de organização de base dos estudantes importam menos do que os cargos de direção que se possa ter. Vale tudo na disputa pelo aparato. Esta é, inclusive, uma política que corrobora com a velha prática de utilizar posições de importância no Movimento Estudantil para ter visibilidade política para candidaturas às eleições burguesas (deputados, senadores, governadores e presidente); quer dizer, a universidade e o DCE se tornam uma “escola” e um trampolim para os gestores do Estado capitalista. Rechaçamos veementemente ambas as concepções e práticas no seio do Movimento Estudantil.

Construímos a Chapa 2 – Unidade Estudantil Classista juntamente com companheiros do MEPR e estudantes independentes. Esta aliança tática foi fundamental para evidenciarmos um programa Classista, onde a luta dos estudantes seja ligada a dos trabalhadores, tanto da UnB como do resto da cidade e do campo, única forma de obtermos conquistas mais globais; Combativo, que privilegie a ação direta como método desta luta, ou seja, que organizemos a força coletiva dos estudantes para exigir dos governos e reitoria nossas demandas para um ensino de qualidade e que sirva ao povo, e; Democrático, onde as orientações para a luta venham desde as instâncias de base, como assembléias de curso e geral, até as instâncias centrais, ou seja, onde a maioria dos estudantes possa participar e decidir.

O caráter tático desta aliança firmada esteve submetido às nossas concepções programáticas centrais: destruir a UNE e o governismo no movimento estudantil, assim como denunciar suas Reformas Neoliberais, apresentando os princípios que devem guiar nossa reorganização de massas. No entanto, julgamos como negativo a não apresentação clara da Rede Estudantil Classista e Combativa – RECC* como este instrumento de aglutinação e reorganização estudantil, nem a tarefa de construção de uma Central de Classe*, arma estratégica do proletariado contra as ofensivas da burguesia, tendo em vista as concepções equivocadas que os companheiros do MEPR possuem sobre o Movimento Estudantil e o papel deste na Luta de Classes no Brasil.

No entanto, a chapa 2 cumpriu outras tarefas intransponíveis, sendo a única alternativa política que: 1) não foi formada por partidos eleitorais e que rechaçava as eleições burguesas por identificá-la como um circo para iludir o povo e manter a ordem social tal como está, e; 2) como único grupo que apontava que, para lutarmos contra a precarizante e privatista Reforma Universitária que o Banco Mundial “orienta” ao Governo Neoliberal de Lula, o único meio é pela ruptura completa com a degenerada UNE e pela construção da organização classista, combativa e independente dos estudantes.

Nestes quesitos, todas as outras Chapas vacilavam. A Chapa 1, dos governistas do PT e UJS, além de defenderem a traidora UNE, não são capazes de admitir os efeitos nefastos que o REUNI (parte da Reforma Universitária) trás às IFES do Brasil, mas apontando que é possível disputa-lo.O que não souberam explicar em nenhum debate foi o modo como pretendem disputar um decreto presidencial e suas metas basilares, que são imutáveis e que justamente caracterizam o decreto: é óbvio para todos que não possuem tal disposição de alterar o grosso do decreto REUNI do Lula! A Chapa 3, dos para-governistas do PSTU e PSOL, no debate realizado no campi de Ceilândia, afirmaram, também débil e categoricamente, que “é sim possível disputar a Reforma Universitária” (sic). Além, é claro, de não obterem acordo sobre a negação da UNE, onde correntes do PSOL possuem atuação e cargos, mas que o PSTU abriu mão de seu programa para consolidar a Chapa: certamente romper com a UNE governista é um ponto não estratégico para os oportunistas do PSTU, já que é negociável. A Chapa do PCO, 4, quando indagada sobre sua ligação com a UNE no debate no Gama, acertou quando disse que tal entidade é “indisputável” mas depois, contraditoriamente, disse que atuavam na entidade justamente para “disputa-la”: nada mais incoerente!

As eleições passam, mas a luta nunca parou!

A Oposição CCI não se constitui como um grupo de oposição meramente eleitoral. Somos uma Oposição de Base e pretendemos impulsionar a reorganização do Movimento Estudantil de baixo para cima, e não ao contrário, com uma política e estrutura classista e independente. Apesar da Chapa que compomos, Unidade Estudantil Classista, ter obtido poucos votos em relação ao total – 121, 3,2% do todo –, estes devem ser votos qualitativos e de camaradas que certamente esperamos encontrar nas linhas de frente da luta por uma universidade que sirva às causas do povo!

Da mesma forma, passada as eleições, a Oposição CCI se compromete com todos aqueles estudantes que reconheceram a importância e justeza deste programa que apresentamos e que votaram na Chapa 2, assim como todos os demais estudantes-trabalhadores da universidade e aqueles que sinceramente defendem a causa dos explorados: é exclusivamente com os estudantes do povo e com a classe trabalhadora que nos comprometemos. Convocamos todos estes para cerrarem fileiras conosco na luta por uma universidade popular. Nem um passo atrás: Unam-se a Oposição Combativa, Classista e Independente!

FORA FUNDAÇÕES E BURGUESIA PARASITAS DA UNB!

NEM ENEM, NEM VESTIBULAR: ACESSO LIVRE JÁ!

LUTAR PARA ESTUDAR: ESTUDAR PARA LUTAR!

__________

*A defesa da RECC e da Central de Classe podem ser mais bem compreendidas nas teses que sustentamos: "Por um Movimento Estudantil Classista e Combativo" e "Por uma Central de Classe", ambas disponíveis no sítio da Oposição CCI: http://oposicaocci.blogspot.com/search/label/Teses

Resultado numérico das eleições para DCE e RD da UnB

2010-08-30T13:50:00.000-07:00

DCE - Diretório Central dos Estudantes Honestino Guimarães:

(Clique para ampliar)

RD's - Representante Discente (aos Conselhos Superiores, Burocráticos e Anti-Democráticos, da UnB):

(Clique para ampliar)

Eleição na UnB para DCE

2010-07-28T14:43:00.000-07:00

Chapa 2 - Unidade Estudantil Classista, lança seu sítio para propaganda. Confiram o Programa de Luta e outras matérias.

www.unidadeestudantilclassista.blogspot.com

POR UMA EDUCAÇÃO A SERVIÇO DAS CAUSAS DO POVO!
ABRIR AS PORTAS DA UNIVERSIDADE PARA A CLASSE TRABALHADORA!

Manifesto da RECC ao XXX ENEPe

2010-07-18T18:06:00.000-07:00

Construir um ENEPe classista e combativo

Entre os dias 17 a 24 de Julho, ocorrerá em Brasília - UnB, o 30º Encontro Nacional de Estudantes de Pedagogia (ENEPe). O encontro se dará em uma conjuntura desfavorável e limitada, pois torna-se necessária cada vez mais uma discussão séria e aprofundada sobre os rumos do curso de pedagogia, bem como de toda a educação brasileira.

A Reforma Universitária de Lula/PT, a precarização do Ensino Público e o curso de Pedagogia

Nos últimos anos, a reforma universitária vem se ampliando progressivamente, danificando e pondo em risco uma educação pública de qualidade, e com a entrada do ministro Haddad a precarização intensificou-se nos diversos níveis de ensino.

Podemos constatar os efeitos perversos do projeto privatizante dos petistas para a educação, por exemplo, no intensivo aumento de faculdades privadas, que representam hoje mais de 75% das matrículas feitas no ensino superior (INEP 2008). Vemos as conseqüências nitidamente em nosso curso, onde se abrem diversos cursos de baixa qualidade, com menos de 3 anos em instituições sem estruturas. O plano de governo que consta todos esses ataques à educação é o famigerado PDE (Plano de Desenvolvimento Educacional), o “PAC” da educação, que em seu primeiro momento lançou o REUNI, PROUNI e ENADE, e agora nos ataca com o elitista Novo Enem, e o projeto que visa transformar o ensino médio em algo tecnicista e voltado para os interesses do capital, o Ensino Médio “Inovador” (EMI).

Pertencentemente a esse processo de precarização crescente, vemos o aumento de cursos de pedagogia a distância. É necessário deixar claro que a utilização de novas tecnologias é salutar para o processo de ensino e aprendizagem. Mas a questão a se colocar é como o governo se utiliza desses projetos. No caso da UAB (Universidade Aberta do Brasil) fica claro que o governo Lula/PT utilizar-se de novas tecnologias apenas para baratear os custos da educação.

Um curso universitário é composto por um tripé, ensino, pesquisa e extensão, e a maioria desses cursos, de rede privada ou semi-presencial, que vem se proliferando nos últimos anos, não compõem este tripé, descaracterizando os cursos universitários, transformando os cursos em verdadeiros “escolões”. E infelizmente, apesar da sua relevância social, o curso campeão em universidades pagas e cursos a distância é o curso de pedagogia.

Regulamentação da profissão de pedagogo

Estamos passando agora também por um processo de regulamentação da profissão do pedagogo, que já está tramitando na câmara federal sem nenhum debate nas bases da comunidade acadêmica. A regulamentação em outros cursos causou diversos problemas, como a criação de conselhos fiscais que cobram impostos e não trazem nenhum beneficio. No caso do nosso curso, com essa regulamentação, abre-se a possibilidade de acabar com os educadores populares, exigindo diploma de quem não tem ao invés de se criarem mais cursos de graduação.

Encontros de área e a luta dos estudantes de pedagogia

O curso de pedagogia é composto em sua maioria por mulheres de origem proletária, que muitas vezes trabalham, estudam e sustentam uma casa, tendo em diversos casos uma jornada diária dupla ou até mesmo tripla. A maioria das faculdades não tem creches, nem berçários que venham a atender as necessidades das estudantes que são também mães. Esse é o perfil do estudante de pedagogia, estudante do povo, que como tal deve primar que o encontro possa discutir as necessidades dos estudantes da classe trabalhadora, o que passa pelas discussões também acerca da assistência estudantil.

Em 2010 ocorrerão por todo o Brasil encontros nacionais de estudantes de diversos cursos, conhecidos como encontro de área, esses encontros são extremamente importantes na perspectiva de organizar os estudantes por suas problemáticas de curso. Muito mais do que discutir questões acadêmicas, o encontro tem como objetivo organizar os estudantes por suas especificidades de curso, mas também debater a importância do seu curso para a sociedade.

Mas infelizmente a grande maioria dos encontros por área, refletindo a triste realidade do movimento estudantil nacional, acabou por se tornar grandes espaços festivos completamente despolitizados. Tudo o que quer uma juventude atrelada ao governo (UNE). Essa entidade já recebeu mais de 10 milhões do governo Lula/PT, e cumpre o vergonhoso papel de defensor das reformas neoliberais do governo dentro do Movimento Estudantil, servindo como uma verdadeira correia de transmissão dos interesses do governo e contra os estudantes.

É necessário que o ENEPe seja um encontro que vise armar os estudantes de pedagogia para todas as problemáticas acima mencionados, combatendo as reformas neoliberais do governo Lula/PT para a educação, bem como a formação de um pedagogo comprometido com a classe trabalhadora e auxiliar em toda a organização da luta de classes. Organizando encontros em caráter de congresso, que possam ser deliberativos a partir da base e que tenham espaços democráticos de discussão como defesa de teses.

Construir uma Plenária de estudantes combativos

Nós da Rede Estudantil Classista e Combativa (RECC), entendemos que no capitalismo a sociedade é dividida em classes, entre exploradores e explorados, trabalhadores e burgueses. Entendemos que nessa sociedade não há meio termo. E os estudantes que são uma fração da classe trabalhadora, como os estudantes de pedagogia, devem defender os interesses da classe trabalhadora, estando com ela nas lutas e por suas reivindicações históricas. O estudantado de pedagogia tem assim um compromisso com a luta de classes.

Nesse sentido convocamos a todos os estudantes de pedagogia, comprometidos com a causa do povo, a participarem de uma plenária da RECC no ENEPe, para organizamos os estudantes combativos em um pólo que possa lutar contra a influência do governismo da UNE no movimento estudantil, suas reformas neoliberais, bem como a influência do para-governismo (PSOL/PSTU) que destrói a luta da classe com uma política eleitoreira e reformista.

POR UMA EDUCAÇÃO A SERVIÇO DA CLASSE TRABALHADORA! POR UMA PEDAGOGIA QUE SIRVA AO POVO!

CONSTRUIR NA PEDAGOGIA UM MOVIMENTO ESTUDANTIL CLASSISTA E COMBATIVO PELA BASE! ROMPER COM O GOVERNISMO E COM O OPORTUNISMO! ABAIXO A UNE TRAIDORA DOS ESTUDANTES! VIVA A LUTA DOS ESTUDANTES E TRABALHADORES!

Oposição CCI, MEPR e Independentes convocam:

2010-07-11T18:12:00.000-07:00

O período de eleição para DCE é um momento valoroso para o Movimento Estudantil, uma vez que favorece o embate de idéias, as avaliação das práticas e experiências realizadas pelos diversos grupos e suas perspectivas e concepções. Este embate é importante para os estudantes perceberem "quem é quem" e despertarem não somente o censo crítico mas, na nossa opinião o mais fundamental transmitir, que é a ciência de que aquele que não luta organizado com os estudantes e trabalhadores que vivemos dia-a-dia cede espaço para as ofensivas do estado e do capital, como a Reforma Universitária Neolibereal do Governo Lula e o processo de privatização através das fundações e terceirizações. Conclamamos então aqueles estudantes, convencidos da centralidade do nosso papel de garantirmos uma universidade que sirva ao povo, não só a participarem conosco deste processo eleitoral, mas permanecerem organizados em suas bases e em constante processo de politização e luta combativa!

3º Rodada aberta de debates para formação de chapa classista às eleições para DCE da Unb

Quinta-Feira: 15 de julho
12h no Ceubinho
(a reunião será no mezanino acima)

***

ABAIXO O GOVERNISMO E A UNE PELEGA E TRAIDORA!
FORA FUNDAÇÕES! FORA BURGUESIA DA UNB!
REORGANIZAR OS ESTUDANTES PELA BASE!
POR UMA UNIVERSIDADE A SERVIÇO DOS TRABALHADORES!
OUSAR LUTAR!!! OUSAR VENCER!!!

Oposição CCI convoca:

2010-07-01T19:16:00.000-07:00

2º Rodada de Debate sobre Formação de Chapa Classista às Eleições do DCE-UnB 2010

Dia 06 de julho (terça-feira)
12h no Mezanino Norte do Ceubinho

***

REORGANIZAR O MOVIMENTO ESTUDANTIL PELA BASE!
CONTRA O APARATISMO, A BUROCRACIA E O PARLAMENTARISMO ESTUDANTIL!
VITÓRIA AOS ESTUDANTES DO POVO!

Coletivo LutaSociais! convida para o debate:

2010-06-28T18:32:00.000-07:00

Oposição CCI convoca:

2010-06-25T15:25:00.000-07:00

Discussão de formação de chapa
às eleições para DCE-UnB:

Dia 29/06 (terça-feira)
12h no Ceubinho (em frente ao DCE)

Durante os últimos anos houve nas universidades federais e estaduais, e em especial na UnB, um ressurgimento relativo do movimento estudantil, tendo como marca simbólica a ocupação da reitoria da USP em 2007. As várias ocupações de reitorias que se seguiram por todo o Brasil, muitas das quais ensaiando um programa reivindicativo anti-governista, deram continuidade a esse processo. Por mais que o resultado de parte dessas lutas tenha proporcionado a conquista de alguns pontos de pauta dos estudantes (como a saída de administrações superiores corruptas e privatistas), a esmagadora parte das demandas estudantis classistas permaneceu desatendida. Assistimos nesse período o fortalecimento das Fundações Privadas ditas de apoio, o início da implementação do REUNI (cuja precarização da universidade já se faz sentir aos estudantes dos campi Ceilância, Gama e Planaltina), o esvaziamento do debate sobre a democratização dos colegiados e orgãos superiores da universidade, a assistência estudantil manter-se pífia em face da real necessidade dos estudantes pobres e, mais recentemente, o violentíssimo ataque do governo contra a universidade com corte salarial de funcionários e professores da UnB.

Nós da Oposição Classista Combativa e Independente à atual gestão do DCE compreendemos que parte das derrotas e do acanhamento das lutas no período pregresso se deram em decorrência da hegemonia do governismo, para-governismo, parlamentarismo estudantil e do policlassismo na linha política e programática das mesmas. Tendo em vista a eleição para gestão do DCE da UnB que se aproxima, convocamos os estudantes desejosos de construir um caminho de lutas baseado no classismo e na ação direta estudantil a participarem de uma reunião de possível formação de chapa para concorrer à eleição do DCE, cujos eixos centrais deverão ser pautados no seguinte programa reivindicativo e organizacional:

- Nem Enem nem Vestibular, acesso livre já!
- Fora polícia do campus!
- Fora Fundações Privadas!
- Pela ampliação de uma verdadeira Assistência Estudantil!
- Pelo Passe Livre Estudantil Irrestrito!
- URP para todos!
- Contra a tercerização e precarização do trabalho na universidade!
- Pela conclusão das obras nos novos campi!
- Abaixo a UNE pelega!
- Reconstruir o Movimento Estudantil Classista e Combativo!
- Nenhuma ilusão na democracia burguesa: Pela Ação Direta Estudantil!

O germinal - nº16, Junho de 2010

2010-06-17T21:15:00.000-07:00

Algumas lições da greve

Nos últimos dois meses, a UnB viveu um período de greve unificada entre professores, funcionários e estudantes, tendo como pauta central a luta contra o corte salarial de 26% (relativos à URP) dos trabalhadores. É fundamental para a clareza de todos que o corte da URP está inserido em uma estratégia neoliberal do Governo Lula/PT de precarização do trabalho e da universidade pública. Sendo assim, as políticas de corte salarial se articulam com outros projetos, tal como o REUNI, as fundações privadas etc. As provas disso são a retirada da URP em outras universidades públicas do país e o fato de que na UnB os salários dos trabalhadores que entraram depois de 2008 (com o Reuni) são os mais ameaçados desde o começo.

Tal ataque violento aos trabalhadores iniciou um processo de mobilização que, apesar de ter tido uma grande adesão em determinado momento, teve como características políticas durante todo o processo: o corporativismo e o legalismo levado a cabo pelas direções governistas do DCE e Sintfub e a direitista da ADUnB. Essa linha levou o movimento grevista a ficar refém da legalidade burguesa, apostando em atos midiáticos de pressão parlamentar e teve como resultados notórios: o fim da greve dos professores (10/05) sem uma garantia concreta da URP; o fim da greve estudantil (18/05); a aprovação do calendário no CEPE - Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (20/05) e o enfraquecimento da greve dos funcionários.

As ações combativas e a hegemonia governista

O início da greve, no entanto, foi marcado pelo anseio combativo da base estudantil expresso na Assembléia Geral com cerca de 400 estudantes que deflagrou greve, defendendo o “Fim das Fundações Privadas”, “Fora Cursos Pagos”, assim como o método de piquetes (mesmo com o DCE/PT defendendo posição contrária nas assembléias do ano passado). A tentativa de ocupação do CCBB e a ocupação do CONAE também foram marcantes no início da greve. Estava claro, porém, que as direções pelegas não levariam a ação direta até as últimas conseqüências e inclusive a sabotariam. Um exemplo disso foi o trote “solidário” e remunerado (sic) do DCE marcado para o mesmo dia de uma das manifestações unificadas. É importante ressaltar que a combatividade desenvolvida pela base no início da greve não foi capaz de re-configurar uma nova direção ao movimento, o que manteve a hegemonia política da “frente unida” da burocracia governista e thimotysta.

Paulatinamente foi se organizando por parte da burocracia governista, tanto a sindical quanto a estudantil, o boicote da luta e se reconduzindo a greve para o afastamento da combatividade. Dois erros fundamentais dessa política foram: 1º) A defesa de uma suposta “contradição interna” no Governo Federal entre Lula/PT e o Ministério do Planejamento. Esta falsa suposição, uma vez que o Governo agia sob uma política unitária (como ficará claro nas declarações de Lula, citadas a seguir), pretendeu blindar o Governismo e obscurecer seu verdadeiro caráter neoliberal e antipopular*. Com a estratégia de “explorar/disputar” tais “contradições” (sic), as táticas adotadas foram atos midiáticos e pacifistas, ao invés de construir mecanismos efetivos de pressão. E a tática parlamentarista do PSTU foi também de “desgastar” o governo através da mídia; 2º) A defesa legalista da continuidade da luta através da justiça burguesa, tal como expresso na fala do diretor do Sintfub, Mauro Mendes: “a luta agora é no STF” (Fonte: SECOM), conduziu a um recuo ainda maior da ação direta grevista, tendo tal amansamento da greve o objetivo de não prejudicar a tática de ação judicial. Como sempre, tal linha legalista se voltou contra os próprios trabalhadores, imobilizando os grevistas que confiavam na mesma justiça burguesa, pois contribuiu para dividir professores e funcionários quando concedeu liminar favorável a URP somente aos primeiros, ameaçou colocar a greve na ilegalidade etc.

O corporativismo e o legalismo derrotam a greve unificada

Com opção traidora da maior parte dos professores de saírem do movimento unificado, a greve dos estudantes e dos funcionários sofreu um forte impacto negativo. A oposição CCI tinha a clareza que, caso não houvesse uma radicalização, por parte dos setores ainda em greve, a greve estudantil não passaria de uma formalidade, já que os estudantes estavam sofrendo assédio moral por parte dos professores que estavam dando testes, faltas etc. Do mesmo modo, a greve dos servidores ficaria extremamente enfraquecida com o retorno à normalidade das atividades acadêmicas e com o isolamento de uma greve que começou unificada.

No dia 13 de maio foi deliberada em assembléia estudantil a continuidade da greve e a não aprovação do calendário acadêmico no CEPE (Conselho de Ensino Pesquisa e Extensão), já que este prejudicaria as greves, em especial a dos estudantes, e as atividades acadêmicas em geral, tendo em vista o fechamento do R.U, biblioteca, secretarias etc. Os estudantes, após esta assembléia, desceram em manifestação para a reunião do CEPE, onde a maior parte dos estudantes e servidores presentes implodiram o CEPE, com vistas a efetivar a deliberação da assembléia. Tal ação combativa foi acompanhada pelos gritos histéricos do governismo e da direita clamando pela “civilidade”, pela “responsabilidade” e pela “democracia na universidade” (sic). Nós da Oposição CCI afirmamos que não temos compromisso nenhum com a lógica parlamentarista de conciliação de classe, traidora e oportunista da diretoria do DCE e sua base de apoio reacionária e pequeno-burguesa, afirmamos que a democracia burguesa não passa de uma fachada, assim como os apodrecidos conselhos “70-15-15” da burocracia universitária.

A prática é o critério da verdade

É exatamente nesse final de greve que se pode ver mais claramente o caráter conciliador das direções governistas, que caminham articuladas com o Governo Lula/PT levando as greves e suas pautas reivindicativas para a derrota, sendo peça chave para o Governo aplicar a reestruturação produtiva do capitalismo e o ataque aos trabalhadores. Foram exatamente nesses últimos dias da greve que o peleguismo foi mais funesto: O DCE/PT, na assembléia que decretou o fim da greve estudantil, fazendo coro contra as ações combativas dos estudantes com o setor mais podre e reacionário auto-intitulado “Aliança pela Liberdade”, aprovou uma deliberação contra a implosão do CEPE (que se realizaria dia 20/05) e pelo “convencimento” dos conselheiros reacionários, afim de que estes não aprovassem o “calendário”. Tal fato foi denunciado pela Oposição CCI como uma verdadeira traição na luta em defesa da URP. Nesta reunião do CEPE, como havíamos alertado, o calendário acadêmico foi realmente aprovado, inclusive com os votos estudantis favoráveis da “Aliança pela Liberdade” (desrespeitando o posicionamento da assembléia!). Isto demonstrou que o discurso do “diálogo/civilidade” não traz vitórias concretas para os trabalhadores e estudantes. Ao confiar nas vias burocrático-institucionais, a proposta dos estudantes foi completamente atropelada pelos conselheiros reacionários. Mesmo o abaixo-assinado, proposto pelos governistas para "sensibilizar" o conselho, de nada adiantou, e a ameaça da perda salarial dos servidores permanece ainda mais forte.

Reorganizar o Movimento Estudantil e Sindical

Apesar da derrota da greve e da vitória do governismo, o processo de greve, assim como todo processo de luta proletária, deve ser concretamente analisado pelos militantes sinceros. É extraindo as lições corretas das lutas, vitoriosas ou derrotadas, que acumularemos experiência e forjaremos as condições reais para as vitórias futuras! Para tal, concebemos como tarefa estratégica dos estudantes proletários a criação e fortalecimento das oposições estudantis, que não devem ter como objetivo principal “conquistar os aparatos e direções”, mas sim se constituir como embriões do processo de reorganização da luta, da base para cima. A Rede Estudantil Classista e Combativa - RECC se pretende a este objetivo, já articulando a nível nacional tais oposições, assim como defende e busca construir alianças com entidades e oposições sindicais classistas e combativas, se organizando em um Movimento de Oposições Sindical-Popular-Estudantil, para combater o governismo neoliberal e o reformismo, tanto de esquerda como de direita.

Nós da Oposição CCI só temos compromisso com o terreno da luta de classe. É nela que nos encontramos e nos comprometemos a desenvolvê-la até as últimas conseqüências, defendendo os interesses imediatos e históricos da classe proletária. Convocamos todos os estudantes a se juntarem na Oposição Combativa, Classista e Independente ao DCE-UnB!

ABAIXO O GOVERNISMO!
FORA FUNDAÇÕES! FORA BURGUESIA DA UNB!
VIVA O MOVIMENTO ESTUDANTIL-PROLETÁRIO!
NEM ENEM, NEM VESTIBULAR: ACESSO LIVRE JÁ!

* As declarações do Governo Lula/PT no dia 10 de maio de 2010 deixam claro o caráter neoliberal de tal governo quando afirma que deve-se descontar os dias parados dos servidores públicos em greve, não ceder às reivindicações e se possível declarar ilegais as greves, já que “ministro e dirigente ‘não é sindicalista", disse Lula. (Fonte:http://www.gazetadopovo.com.br/vidapublica/conteudo.phtml?tl=1&id=1001528&tit=Lula-pede-que-ministros-endurecam-com-servidores-em-greve)

COLETIVO DE GEOGRAFIA “TERRITÓRIO LIVRE”

2010-05-27T18:16:00.000-07:00

"Saber pensar o espaço, para saber nele se organizar, para saber nele combater... Afinal, nem toda região montanhosa e arborizada é Sierra Maestra." Yves Lacoste, geógrafo francês.

O quadro atual do ensino superior brasileiro é alarmante. A Reforma Universitária do Governo Lula/PT demonstra que mesmo sendo aplicada de forma fragmentada faz parte de um todo articulado, aprofundando o processo de apropriação capitalista das Instituições de Ensino Superior. Tal afirmação tem sua comprovação no caráter de programas como o Prouni, que transfere as recursos públicos para o empresariado das faculdades privadas; o recente repasse de $ 1 bi do BNDES para as “privadas”; a Lei de Inovação Tecnológica que transforma a universidade em espaço de produção de ciência para empresas; a proliferação das fundações privadas e cursos pagos; o REUNI que visa a precarização da educação e do trabalho nas Universidades Públicas com o aumento de vagas sem infra-estrutura e professores/ funcionários suficientes. A Luta em Defesa dos Trabalhos de Campo na geografia se torna fundamental, portanto, dentro de uma luta maior contra precarização da educação e CONTRA O REUNI.

Nosso coletivo e o CAGEA:

O Coletivo “TERRITÓRIO LIVRE” tem como objetivo primeiro estar iniciando um processo de mudança do nosso curso e principalmente do Movimento Estudantil de Geografia (MEGEO). É preciso mudar a concepção de Centro Acadêmico (CA) que atualmente possuem alguns estudantes, principalmente alguns “veteranos”, que acreditam ser o CA um lugar onde as pessoas individualmente (ou com um grupo de amigos) possam se apropriar do CA para realizar atividades particulares acima dos interesses que envolvem o curso e os estudantes de geografia de forma geral. Nós do Coletivo “TERRITÓRIO LIVRE” queremos um CA pra lutar!

Ao contrário de uma visão apolítica que acredita na neutralidade, nós acreditamos que uma entidade como o CA está sempre caminhando em uma direção, porém, essa direção deve ser democraticamente eleita, através do voto com disputa de chapas, onde obviamente, as assembléias gerais de curso tem caráter fundamental para o andamento da luta como órgão de deliberação máximo; para aumentar a participação devem ser criados Grupos de Trabalho (GT’s) abertos a qualquer estudantes interessado em tocar as atividades do CAGEA. É necessário que o CAGEA saia do apoliticismo e da “porra-louquisse”, e isso só se dará combatendo a influência ideológica da burguesia dentro universidade, que paralisa as lutas e a organização coletiva dos estudantes.

Nós do Coletivo “Território Livre” defendemos um CAGEA que:

- Seja aliado da luta da classe trabalhadores do campo e da cidade, defendendo o CLASSISMO no caráter de nossas lutas ou na produção da ciência produzida no curso de Geografia;

- Aposte nos métodos de Ação Direta, tais como ocupações de órgãos públicos, fechamentos de ruas, paralisações unificadas com os trabalhadores (tal como na USP) que caminhem para uma greve geral da educação. Acreditamos que ao invés dos acordos de cúpula e parlamentaristas (privilegiados pelos partidos reformistas) , a ação direta combativa é o único método que garantirá nossas pautas reivindicativas imediatas e históricas.

- Seja independente perante o Estado burguês e seus diversos governos, independente da burguesia e dos partidos políticos. Atualmente, com o advento do “petismo” vimos às maiores organizações estudantis e sindicais (UNE, CUT) virarem “correias de transmissão” das políticas neoliberais do Governo Lula, portanto é necessário aprender com a experiência, negando o parlamentarismo eleitoreiro e lutando pela independência das entidades de base.

Convocamos todos os calouros e demais estudantes de geografia a estarem cerrando fileiras conosco nessa batalha pela revitalização de um CAGEA classista e combativo, com democracia e luta. Fazemos esse chamado principalmente aos calouro por acreditar que atualmente no nosso curso existe uma luta do velho contra o novo, onde os calouros querendo participar e lutar são impelidos pelos veteranos reacionários a mesma dinâmica pequeno-burguesa de apatia e apoliticismo. Unam-se ao TERRITÓRIO LIVRE!

O Movimento Estudantil Nacional de Geografia

Atualmente no ME brasileiro existe o que se chama de “movimentos de área”, que agrupam os estudantes de determinado curso, no nosso caso o de Geografia. Mas o que se vê é que, longe de serem espaços para organizar as lutas dos estudantes, tais espaços dos Movimentos de Área como os Encontros Nacionais são verdadeiras colônias de férias pequeno-burguesas, onde desde a base se cria um clima festivo, de esvaziamento dos debates e das disputas políticas, onde os participantes não estão representando as bases organizadas e sim participam aqueles com tempo, dinheiro e vontade de “curtir a viagem”. O ENEG e o ME de Geografia se inserem em tais críticas, e a burocratização e a desorganização vão se aprofundando.

O Coletivo “TERRITÓRIO LIVRE” defende a necessidade também da (re)organização nacional do MEGEO. É necessário que o CAGEA saia do isolamento e se articule com um movimento combativo nacional de estudantes de geografia. Para iniciar tal processo de reorganização, nós defendemos como pontos fundamentais: a) A realização de um congresso de base nacional, com delegados eleitos em assembléia, para reestruturarmos nossa organização; b) A articulação de um movimento de oposição de GEA que tenha um programa classista e combativo e capacidade de organizar e combater a burocracia no movimento.

Geografia e Luta de Classes

Acreditamos que a luta por um Universidade Popular e a serviço da classe trabalhadora, do campo e da cidade, perpassa também pela luta acadêmica por uma ciência também a serviço do trabalhadores, e enquanto Geógrafos, por uma Ciência Geográfica Crítica e Revolucionária, que esteja lado a lado nos enfrentamentos do proletariado, produzindo uma Geografia verdadeiramente comprometida com a CAUSA DO POVO.

Atualmente, existe na universidade uma ideologia burguesa muito forte, que negando a verdade da luta de classes e o método materialista para análise da realidade confunde muitos estudantes com um ultra-relativismo teórico-político, fazendo com que se defenda o “fim das classes sociais“ e supostamente se colocando acima delas, em uma ilha de neutralidade e pluralidade, enquanto nosso povo morre de fome e na luta diária por uma vida melhor e mais digna. Mudar a realidade significa luta e combate, tal neutralidade e pluralismo não é nada mais que um posicionamento reacionário para manter as coisas tal como estão.

Os trabalhos de campo bem orientados teoricamente tem uma importância chave no ensino de Geografia, pois aproxima os estudantes da realidade de seu povo e do cenário da luta de classes, saindo do ambiente academicista e da ideologia burguesa colocados na universidade. São fundamentais para a garantia da qualidade do ensino e do tripé ensino-pesquisa- extensão, que há alguns anos as políticas neoliberais vêm destruindo através da Reforma Universitária, onde são criados curso de geografia sem a mínima estrutura, são cortados os ônibus e materiais dos que tinham anteriormente, etc.

Por uma Ciência Geográfica crítica e a serviço da causa do povo!

VIVA A AÇÃO DIRETA DOS ESTUDANTES E TRABALHADORES!

Junte-se ao Coletivo de Estudantes de Geografia TERRITÓRIO LIVRE!

O Germinal – Nº 15, Abril de 2010

2010-05-06T07:28:00.000-07:00

Avançar a Greve Geral contra o Governo!

A Greve Unificada da UnB, iniciada no dia 9 de março pelos professores, já passa de um mês de duração. A assembléia realizada pelo movimento estudantil (no dia 16/03) que aprovou a participação na greve e que contou com cerca de 400 estudantes, confirmou a defesa dos posicionamentos que a Oposição CCI vinha fazendo desde o final de 2009: deflagração de greve estudantil e defesa da unificação, com pautas estudantis e com piquetes/ ação direta (ver boletim germinal nº 13 de novembro de 2009). A greve, pelo caráter agressivo do corte salarial (26%), conta com boa adesão de professores e servidores do quadro.

Apesar disso, o movimento grevista apresenta no seu interior uma série de problemáticas que se colocam como obstáculos ao avanço da luta atual. Os organismos de direção do movimento tal como a ADUNB (Thimotistas) , o DCE (PT-UNE) e o Sintfub (PT-CUT), hegemonizados claramente por forças políticas legalistas e governistas vem levando o movimento a confusão, defendendo aná lise errônea de que há uma contradição no Estado, entre o Ministério do Planejamento e o Governo Lula/Dilma, e que a tática para obter a URP em ano eleitoral é apostar na exigência de que Lula/Dilma defendam os trabalhadores da UnB.
Como já havíamos denunciado no boletim nº 13 a retirada da URP (gratificação salarial de professores e servidores instituída em 89) que já foi nacional e atualmente tem na UnB um de seus últimos bastiões, faz parte de um ataque global implementado na educação brasileira. Como veremos esses ataques tem ampla dimensão:

O Papel Burguês do PT (Lula e Dilma):

A intransigência e atraso do Governo Federal/Ministé rio do Planejamento em não pagar a URP demonstram o caráter estratégico de sua política de precarização do trabalho e da universidade pública. Esta e outras medidas fazem parte da Reforma Trabalhista Neoliberal que vem sendo implementada pelo Governo do PT conjuntamente á burguesia brasileira. Tem o objetivo de adequar o Brasil ao modelo imperialista de flexibilização trabalhista e competitividade internacional.

O Projeto de Lei 549/2009, é exemplo disso, já aprovado no senado federal visa congelar os salários dos servidores por 10 anos e reduzir drasticamente os custos públicos. Além disso, tramita na Câmara e no Senado Federal o PLP 248 e a PEC 341/09, medidas que instituem a demissão sem direito à ampla defesa no serviço público e a “regulamentação” do direito de greve.

Deste modo as recentes declarações do presidente Lula pelo pagamento da URP, não devem ser encaradas como uma faceta bondosa a ser aplaudida e sim como resultado de nossa luta. Não devemos aplaudir o patrão por conceder o que é nosso por direito. Aliás, pelo que vem se desdobrando nos trâmites da AGU (Advocacia Geral da União), os trabalhadores parecem estar sendo enrolados outra vez. Deste modo, a análise de que para vencermos a batalha da URP temos que apostar numa suposta “contradição” no governo, é uma formulação produzida pelos setores petistas do (Sintfub e DCE) que além de se apoiar em uma tática eleitoreira/ oportunista ela obscurece a natureza burguesa do Governo de Lula e seus ataques aos trabalhadores do campo e da cidade.

As Conseqüências do Reformismo na Greve da UnB:

No movimento estudantil, o DCE leva uma prática de sabotagem da greve não encaminhando seriamente as tarefas principais da greve (como iniciação de piquetes, panfletagens, divulgação de assembléias etc.) E no movimento sindical, vemos o corporativismo se revelar na secundarização realizada pela diretoria do Sintifub e Adunb à luta dos terceirizados e contratados, ocasionando no fato de que a maior parte dos trabalhadores de serviços da UnB, que são terceirizados, continua trabalhando, já que não foram incorporados à greve.

Apesar de uma pressão da base pela radicalização do movimento, causada pela ineficácia da espera legal ao STF, as diretorias continuam apostando em atos comportados: em carreatas organizadas pela polícia, juntamente com parlamentares do PT, métodos judiciais e principalmente apostando na mídia burguesa para “pressionar” os órgãos públicos. Este último método se apresenta extremamente problemático, pois além de não representar uma pressão real, coloca o movimento refém do jogo burguês legalista, defendido pela mídia, que paralisa o avanço da luta combativa dos trabalhadores, levando-nos a derrota.

A linha estratégica governista das direções foi explicitada no ato na CONAE (Conferência Nacional de Educação), no dia 29/03, que contou com uma saudável ação combativa de ocupação da sala de eventos do Ulisses Guimarães. Mas na qual os pronunciamentos traidores dos diretores sindicais se colocaram a apoiar esta mesma conferência “tripartite” (governo, empresários e trabalhadores) , que vem legitimando vários ataques a educação, como a implementação do Novo ENEMbular.

Fica claro durante esse período de greve que a estratégia eleitoral da direção do DCE/PT e sua política de freio e boicote para as lutas materiais (tal como a greve unificada na UnB) faz parte de sua linha reformista que reforça o paralelismo na luta. Esta política paralelista se da com o reforço de “lutas” de cunho democrático-burguê s/nacional- desenvolvimentis ta (“Fora Arruda/Ética na política”, “Petróleo é nosso”, etc.) ao mesmo tempo em que desestabiliza e enfraquece as lutas e econômicas/materiais . Isso faz com que os trabalhadores não acumulem força na base e os deixa refém das lutas legalistas para apoio de legendas eleitorais, como o PT. Para além da verborragia vazia do DCE defendendo a “massificação” e “radicalização” da greve (sic), fica claro aos estudantes sinceros que seus reais compromissos com o Governo e com a política burguesa impossibilitam que tal direção encaminhe a luta para a vitória. Muito maior do que a fala comprometida e apodrecida dos diretores do DCE, a realidade nos mostra que a greve estudantil está sendo boicotada. O paralelismo reformista sujeita as lutas materiais/econô micas ao corporativismo, ao pacifismo e a derrota.

Construir uma greve geral na educação:

Deste modo, ao contrário das diretorias que pretendem fragmentar e parcializar as lutas, visando não fazer um enfretamento estratégico com o Governo Lula e os pacotes educacionais capitalistas, a Oposição CCI aponta que para os estudantes e trabalhadores da educação superarem a atual condição meramente reativa da luta, e passarmos a uma contra-ofensiva ao governo e ao empresariado, é necessário que unifiquemos a luta da URP à luta contra o PL 549/2009, contra a terceirização e as fundações privadas nas universidades. Visando a construção de uma greve geral na educação e no serviço público, acumulando forças através de um combativo movimento nacional de oposição sindical, popular e estudantil.

Para a continuidade e ampliação da luta na UnB é necessário termos claro que a polarização é entre os Trabalhadores x Estado (Lula e MPOG) e Empresariado, por isso devemos acumular nossas forças mantendo a greve e não acreditando em promessas dos poderosos. Queremos medidas concretas!
Não aos ataques da Burguesia e de Lula ao ensino! Construir a Greve Geral na Educação!

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Por que não queremos a polícia na UnB

Foi no dia 10 de outubro de 1973 que o estudante de Geologia da UnB e líder estudantil, Honestino Guimarães, foi morto e “desapareceu” nas mãos dos militares brasileiros. Fatos como esses e muitos outros, como o assassinato do estudante secundarista Edson Luís em 28 de março de 68, marcam com sangue a história do movimento estudantil no Brasil. Uma história de longo combate aos ataques a educação e de luta de vida ou morte contra a polícia do Estado Brasileiro a serviço das elites nacionais e internacionais.

Esses foram militantes heróicos a qual devemos relembrar a todo o momento sua bravura na luta do povo. Uma de suas grandes bandeiras foi exatamente a luta pela expulsão da repressão burguesa nos campus das universidades brasileiras, que conseguiu relativa vitória com o veto a entrada da PM nos campus a partir dos anos 80. Estes estudantes e trabalhadores estavam cientes do papel que a polícia cumpre na sociedade capitalista e na luta de classes: a repressão, o assassinato aos trabalhadores e estudantes (nas favelas, no campo, nas greves e nas escolas), e a defesa de um Estado corrupto dos grandes proprietários.

Apesar disso, atualmente vemos grupelhos da direita (o que já era esperado) e da dita “esquerda” exigirem a polícia militar no campus da UnB. A diretoria do DCE/PT é um dos maiores pilares desta política, que no segundo semestre de 2009 apoiaram a proposta de participação do DCE no comitê de segurança pública do GDF e a presença da PM no campus. Desta forma, sujam a história do movimento estudantil, que lutou por independência na organização dos estudantes e trabalhadores. Mais timidamente, vemos os para-governistas/ reformistas do PSTU defendendo os sindicatos de policiais.

Os movimentos de ocupação de reitoria ocorridos no Brasil inteiro durante os anos de 2007 e 2008, tem muito a nos ensinar sobre a repressão policial. A perseguição política, o jubilamento, o espancamento e a prisão de estudantes feitos pela PM ou Polícia Federal foram a resposta dada a luta combativa e justa dos estudantes. A recente luta na USP em junho de 2009, contra as demissões e contra a parceria privada de curso a distância na universidade, confrontou brutalmente o choque dentro dos limites do campus.

Nós defendemos que a questão de segurança deve ser garantida pelos próprios estudantes e trabalhadores da universidade e através de um conjunto de reivindicações: a) Melhor iluminação do campus e dos caminhos que ligam a L2, b) maior contratação de funcionários na UnB, c) que os CA’s, espaço de luta dos estudantes, expulsem os traficantes e condenem o uso de drogas ilícitas nas dependências físicas do mesmo e d) que o movimento estudantil e sindical criem espaços próprios de discussão, julgamento e execução de medidas de segurança.
A política do DCE é a política burguesa, pois defendem implicitamente que os problemas estruturais da educação estão resolvidos, bastam ser disputados aqui e ali os programas postos, dado que o seu partido (PT) ocupa o cargo central do Estado. Mas os problemas da educação estão longe de ser solucionados, e reservam aos estudantes proletários uma dura e violenta batalha pela derrubada do domínio burguês sobre a universidade. Ser contra a polícia no campus universitário é não conciliar com o inimigo de classe, é lutar contra a repressão ao Movimento Estudantil e Sindical, é tomar partido na luta de classes em defesa do povo pobre e trabalhador.

Fora Polícia Militar da UnB! Fora DCE Burguês! Pro uma universidade sob controle dos trabalhadores!